HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

GV tổ chức cuộc thi: Trong gia đinh, em có anh/chị/em ruột thịt không? Giữa hai người có bao giờ xảy ra tranh cãi không?

Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, trong 2 phút

HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS nghe và trả lời

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận. Các nhóm thuyết minh sản phẩm của nhóm mình.

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV dẫn dắt: Tình cảm gia đình là thứ tình cảm thiêng liêng nhất trong cuộc đời mỗi con người. Tuy nhiên, chúng ta cũng không thể tránh khỏi những mâu thuẫn, xích mích, sự đố kị. Chính vì thế, từ xa xưa ông bà ta đã phản ánh điều này rất nhiều trong các câu chuyện dân gian. Sau này, nhà văn Tạ Duy Anh cũng khai thác chủ đề tế nhị này trong tác phẩm " Bức tranh của em gái tôi".

- HS nêu suy nghĩ của

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ

NV1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm

- GV yêu cầu HS:

+  Nêu thông tin giới thiệu về tác giả và văn bản.

NV2: Đọc, tìm hiểu chú thích và bố cục văn bản

GV hướng dẫn HS đọc truyện: Đọc giọng điệu của nhân vật kể chuyện, giọng thay đổi theo tâm trạng nhân vật và diễn biến câu chuyện.

- Giáo viên đọc mẫu, gọi 2 học sinh đọc tiếp

- GV yêu cầu HS tóm tắt văn bản Bức tranh của em gái tôi

- GV đặt câu hỏi:

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Truyện được kể theo ngôi kể nào? Vai trò và tác dụng của cách kể đó? Việc tg lựa chọn lời kể của chính người đó có ý nghĩa ntn?

+ Văn bản có thể chia thành bố cục mấy phần? Nêu nội dung từng phần?- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ

+ HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi

Dự kiến sản phẩm:

- HS tóm tắt ngắn gọn văn bản:

+ Kiều Phương mê vẽ => người anh dò xét, cảm thấy khó chịu khi KP lục lọi khắp nhà.

+ Kiều Phương được phát hiện có tài năng => người anh từ ngạc nhiên đến ghen tức với em, đối xử lạnh nhạt với em

- Kiều Phương được mời tham gia trại thi vẽ Quốc tế và được giải nhất với bức chân dung người anh trai mình.

- Người anh trai hãnh diện, tự hào và cũng xấu hổ, hối hận khi xem tranh.

- Bố cục: 3 phần

-

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ HS trình bày sản phẩm thảo luận

+ GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

+ GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng

GV bổ sung:

+ Ngôi kể: Thứ nhất: Thuận lợi trong việc miêu tả diến biến tâm lí của nhân vật.

+ Người anh trực tiếp soi xét tính cảm, ý nghĩ của chính mình để kể lại: chân thực, mang tính chủ quan.

I. Tìm hiểu chung

1. Tác giả

- Tên khai sinh: Tạ Việt Đãng.

- Bút danh khác: Lão Tạ, Chu Quý, Bình Tâm.

- Quê quán: Chương Mĩ, Hà Nội.

- Vị trí: Là cây bút trẻ thời kì đổi mới.

2. Tác phẩm

- - Là truyện ngắn được giải nhì trong cuộc thi viết Tương lai vẫy gọi của báo TNTP.

- Xuất xứ: In trong "Con dế ma" (1999).

3. Đọc - tóm tắt

- Nhân vật: bé Kiều Phương và anh trai

- Ngôi kể: ngôi thứ nhất à bộc lộ được rõ nét tâm trạng, suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật

- Phương thức biểu đạt: tự sự kết hợp miêu tả tâm lí nhân vật và biểu cảm

4. Bố cục:

- Bố cục: 3 phần.

+ Phần 1 (Từ đầu đến vui lắm): Tâm trạng người anh trước khi phát hiện tài năng của em gái.

+ Phần 2 (Tiếp đến đi nhận giải): Tâm trạng người anh khi tài năng của em được phát hiện.

+ Phần 3 (Còn lại): Tâm trạng người anh khi đứng trước bức tranh đạt giải.