Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
- GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu và đọc các gợi ý: Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã đọc, đã nghe có nhân vật là đồ vật hoặc con vật. - GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi gợi ý trong nhóm hoặc trước lớp để nhớ lại nội dung câu chuyện: + Em thích câu chuyện đã nghe, đã đọc nào có nhân vật là đồ vật hoặc con vật? + Kể lại một sự việc trong câu chuyện bằng 1 câu. + Em có suy nghĩ, cảm xúc gì sau khi nghe hoặc đọc câu chuyện? - GV tổ chức cho HS viết bài văn vào VBT. | - HS xác định yêu cầu BT.
- HS hoạt dộng nhóm.
- HS viết bài. |
---------------- Còn tiếp ----------------
Với Toán, Văn:
Với các môn còn lại:
LƯU Ý:
=> Khi đặt: Nhận luôn tiết giáo án mẫu + tặng kèm mẫu phiếu trắc nghiệm, đề kiểm tra