Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
- Nhận biết được một số yếu tố hình thức (nhan đề, sa pô, hình ảnh, cách triển khai,...), nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,...) của văn bản thông tin thuật lại một sự kiện, triển khai thông tin theo trật tự thời gian.
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản
- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa VB.
- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các truyện có cùng chủ đề.
- Ham tìm hiểu và yêu thích văn học.
- Giáo án
- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi
- Một số bài ca dao tiêu biểu
- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu các nhóm theo dõi đoạn thơ sau và thử đoán, đoạn thơ nói về sự kiện nào trong lịch sử dân tộc ta? Hoan hô chiến sĩ Điện Biên Hoan hô đồng chí Võ Nguyên Giáp Sét đánh ngày đêm xuống đầu giặc Pháp! Vinh quang Tổ quốc chúng ta Nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Vinh quang Hồ Chí Minh, cha của chúng ta ngàn năm sống mãi Quyết chiến quyết thắng, cờ đỏ sao vàng vĩ đại!
Kháng chiến ba nghìn ngày Không đêm nào vui bằng đêm nay Đêm lịch sử, Điện Biên sáng rực Trên đất nước, như huân chương trên ngực Dân tộc ta, dân tộc anh hùng! HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ + HS nghe và trả lời Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận. + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ + GV dẫn dắt: Chiến thắng Điện Biên Phủ đã làm nên lịch sử, làm “vang động năm châu, chấn động địa cầu” | - HS đọc và nêu cảm nhận |
Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
NV1: Tìm hiểu chung về văn bản Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS: Em hãy cho biết xuất xứ của văn bản? Văn bản được trình bày dưới dạng gì? Đặc điểm của dạng trình bày này?
- HS lắng nghe. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ + HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học. Dự kiến sản phẩm: Đồ hoạ thông tin thường dùng trong văn bản thông tin, là hình thức đồ hoạ trực quan sử dụng hình ảnh để trình bày thông tin một cách ngắn gọn và rõ ràng.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng NV2: Đọc, tìm hiểu nhan đề và sa pô Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV hướng dẫn cách đọc: theo dõi, đọc theo trình tự từ trên xuống. - GV hướng dẫn HS: trong các văn bản thông tin, sẽ có phần nhan đề (tên văn bản), sa-pô (phần chữ in đậm dưới nhan đề). Quan sát vào văn bản, hãy nêu nhan đề và sa-pô của văn bản và cho biết nó thể hiện nội dung gì? - GV yêu cầu HS giải nghĩa những từ khó: - HS lắng nghe. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ + HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học. Dự kiến sản phẩm: Nội dung sa pô chính là nhan đề văn bản, tóm tắt vấn đề nêu ra trong bài. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + HS trình bày sản phẩm thảo luận + GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ + GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức => Ghi lên bảng | I. Tìm hiểu chung - Xuất xứ: Theo infographics.vn - Thể loại: VB thông tin được trình bày dưới dạng đồ hoạ (infographic)
II. Tìm hiểu chi tiết 1. Nhan đề và Sa-pô - Nhan đề: Nêu lên sự kiện thông tin. - Sa pô: Khái quát về chiến dịch.
|
Hoạt động 2: Tổ chức đọc hiểu văn bản
------------------- Còn tiếp --------------------
Toán, Văn mỗi môn:
Các môn còn lại mỗi môn:
=> Gửi đầy đủ giáo án ngay và luôn sau khi chuyển phí