Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành - GV ổn định lớp học. - GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học. - GV giới thiệu nội dung bài ôn tập và ghi tên bài đọc: Ôn tập cuối học kì I – Tiết 3. B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ôn luyện kĩ năng nói về một đề tài a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nói được về một đề tài đã cho trước. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1, các câu hỏi và hình ảnh gợi ý. - GV hướng dẫn HS nói trong nhóm dựa vào các câu hỏi và hình ảnh gợi ý: + Đó là kỉ niệm của em với ai? + Điều gì gợi cho em nhớ về kỉ niệm? + Những suy nghĩ, lời nói, việc làm,… nào đáng nhớ? + Ý nghĩa của những suy nghĩ, lời nói, việc làm,… đó đối với em? - GV mời 1 – 2 HS nói trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét. |
- HS trật tự. - Cả lớp cùng hát một bài.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.
- HS xác định yêu cầu BT1.
- HS nói trong nhóm.
- HS nói trong nhóm.
|
--------------- Còn tiếp ----------------
Với Toán, Văn:
Với các môn còn lại:
LƯU Ý:
=> Khi đặt: Nhận luôn tiết giáo án mẫu + tặng kèm mẫu phiếu trắc nghiệm, đề kiểm tra