Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực riêng: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS | ||||||||||||||
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành - GV ổn định lớp học. - GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học. - GV giới thiệu nội dung bài ôn tập và ghi tên bài đọc: Ôn tập cuối học kì I – Tiết 4. B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ôn luyện về danh từ, nhân hóa a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm vững kiến thức về danh từ, nhân hóa. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1a: Tìm các danh từ chỉ cây cối, danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên có trong đoạn thơ. - GV cho HS trao đổi để làm BT trong nhóm. - GV mời 1 – 2 HS báo cáo kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá, chữa bài. - GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1b: Tìm trong đoạn thơ các sự vật được nhân hóa và cho biết mỗi sự vật được nhân hóa bằng cách nào? - GV cho HS trao đổi để làm BT trong nhóm. - GV mời 1 – 2 HS báo cáo kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá, chữa bài.
- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1c:
|
- HS trật tự. - Cả lớp cùng hát một bài.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.
- HS xác định yêu cầu BT1a.
- HS hoạt động nhóm. - HS báo cáo kết quả. + Danh từ chỉ cây cối: xà cừ, cam, chuối, hồng, cau. + Danh từ chỉ hiện tượng tự nhiên: gió, mây, nắng, mưa. - HS lắng nghe, chữa bài. - HS xác định yêu cầu BT1b.
- HS hoạt động nhóm. - HS báo cáo kết quả.
- HS lắng nghe, chữa bài.
|
----------------- Còn tiếp ---------------
Nâng cấp lên tài khoản VIP để tải tài liệu và dùng thêm được nhiều tiện ích khác