Soạn mới giáo án Tiếng việt 3 KNTT bài 10: Quả hồng của thỏ con

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1-2 : ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Theo em, sóc sẽ làm thế nào trong tình huống: Cả buổi sáng mới kiếm được một hạt dẻ. Vừa định thưởng thức món ngon đó thì sóc nhìn thấy nhím đang ủ rũ vì đói

- GV mời đại diện 2-3 nhóm lần lượt phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, khen gợi những cách xử lý hợp lí

- GV giới thiệu bài đọc: ...Trong cuộc sống, nếu chúng ta dành yêu thương, đem việc làm tốt tới cho người khác, chúng ta cũng nhận lại được tình cảm yêu thương cùng những điều tốt đẹp. Câu chuyện Quả hồng của thỏ con dưới đây sẽ cho các em thấy rõ điều đó..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài Quả hồng của thỏ con với giọng đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc cả bài ( đọc diễn cảm , nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm )

- GV hướng dẫn đọc

+ Đọc đúng các tiếng phát âm dễ bị sai: thưởng thức, cầu khẩn, ríu rít, sườn núi,..

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài

+ Đọc diễn cảm lời nói của thỏ với đàn chim

+ Chia bài đọc thành 4 đoạn

·      Đoạn 1: Từ đầu đến không biết trèo cây

·      Đoạn 2: Tiếp đến ríu rít ăn quả hồng

·      Đoạn 3: Tiếp đến rồi bay đi

·      Đoạn 4: Phần còn lại

- GV yêu cầu HS luyện theo nhóm/ cá nhân

- GV hỗ trợ những HS gặp khó khăn khi đọc, khen ngợi HS đọc tiến bộ

- GV nhận xét việc luyện đọc của cả lớp

- GV đọc lại toàn bộ VB

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc Quả hồng của thỏ con

b. Cách thức tiến hành

Câu 1

- GV nêu câu hỏi : Khi nhìn thấy cây hồng có quả xanh, thỏ con đã nghĩ và làm gì ?

- GV yêu cầu HS xem tranh minh họa, tìm câu trả lời và trao đổi theo cặp

- GV mời một số HS phát biểu ý kiến

Câu 2

- GV yêu cầu 1 HS đọc câu hỏi: Chuyện gì xảy ra khi thỏ đứng đợi quả hồng rụng xuống

- GV yêu cầu HS xem lại đoạn 2 chuẩn bị câu trả lời

- GV mời 2-3 HS trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, ghi nhận cách giải thích phù hợp

Câu 3

- GV nêu câu hỏi: Vì sao thỏ nhường quả hồng cho đàn chim ?

-  GV yêu cầu HS làm việc nhóm

- GV mời đại diện 3-4 nhóm phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, ghi nhận các cách giải thích phù hợp

Câu 4

- GV mời 1 HS nêu yêu cầu câu 4: Kết hợp ý ở cột A với cột B sao cho phù hợp nội dung bài đọc

- Gv lưu ý HS đọc kĩ đề và xem nhanh đoạn 3 của bài đọc để tìm câu trả lời

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm để tìm ý trả lời đúng.

- GV mời đại diện các nhóm trả lời trước lớp.

- GV nhận xét chốt đáp án

Câu 5.

- GV nêu yêu cầu bài tập : Câu chuyện trên muốn nói với em điều gì?

- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm ( hoặc thoe hình thức trắc nghiệm )

- GV mời đại diện 3-4 nhóm phát biểu

- GV nhận xét, ghi nhận những câu trả lời phù hợp

Hoạt động 3: Viết

a. Mục tiêu: HS ôn chữ viết hoa R, S qua cách viết ứng dụng

b. Cách thức tiến hành

Ôn chữ viết hoa

- GV nêu tên bài học

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

( hoặc cho HS quan sát clip ).

- GV yêu cầu HS viết chữ viết hoa R, S vào vở Tập viết

Viết ứng dụng

a.     Viết tên riêng

- GV yêu cầu HS đọc tên riêng : Ghềnh Ráng

- GV yêu cầu HS viết tên riêng vào vở

b.Viết câu

- GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng:

      Về thăm Bình Định quê ta

Không quên Ghềnh Ráng, Tiên Sa hữu tình

                                ( Phạm Tuấn Mạnh )

- GV nhắc HS các chữ viết hoa: V, B, Đ, K, G, R, T, S

- GV lưu ý HS viết đúng các chữ như về, hữu,..và viết lùi đầu dòng ở thể thơ lục bát

- GV cho HS xem tranh ảnh về Ghềnh Ráng, giới thiệu : Ghềnh Ráng là khu du lịch nổi tiếng tại trung tâm thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định. Nơi đây có nhiều địa điểm hấp dẫn như : bãi tắm Tiên Sa, bãi đá trứng, mộ Hàn Mặc Tử,..

- GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở

- GV lựa một số bài của HS chiếu lên màn hình để cả lớp nhận xét

- GV động viên HS viết đẹp, tiến bộ

- HS đọc yêu cầu bài tập và tiến hành làm việc theo nhóm

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS chú ý lắng nghe và đọc thầm theo

- HS lưu ý và đọc theo hướng dẫn của GV

- HS thực hiện làm việc nhóm 4 người hoặc cá nhân, đọc nối tiếp 1-2 lượt hoặc đọc 1 lượt toàn bộ bài

- HS lắng nghe và đọc thầm theo

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh và tìm câu trả lời để trao đổi theo cặp

- HS trả lời

Thỏ con nghĩ chờ chín sẽ thưởng thức và thỏ đã chăm chỉ tưới nước cho cây hằng ngày

- HS đọc yêu cầu của câu 2

- HS chú ý và thực hiện làm bài theo cá nhân

- HS trả lời

Có đàn chim bay đến định ăn quả hồng

- HS đọc yêu cầu

- HS tiến hành làm việc nhóm

- HS trả lời

·      Vì thỏ thấy đang chim đang đói và khẩn cầu xin quả hồng

·      Vì thỏ thương đàn chim đang đói bụng

·      Vì thỏ là người tốt, luôn nhường nhịn người khác

- HS đọc yêu cầu của câu 4

- HS lưu ý

- HS tiến hành làm việc nhóm

- HS trả lời

Đàn chim ngạc nhiên – khi thấy thỏ chưa ăn hồng bao giờ

Đàn chim xúc động- khi thấy thỏ muốn chúng được no bụng

- HS lắng nghe

- HS tiến hành trao đổi theo nhóm

- HS trả lời

Nếu biết yêu thương , giúp đỡ mọi người, chúng ta sẽ nhận lại được sự yêu thương và những điều tốt đẹp

- HS lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS thực hiện viết vào vở Tập viết

- HS đọc tên riêng

- HS thực hiện viết vào vở

- HS đọc câu ứng dụng

- HS lưu ý

- HS quan sát tranh, lắng nghe và tiếp thu

- HS thực hiện viết vào vở

- HS quan sát