Soạn mới giáo án Tiếng việt 3 KNTT bài 6: Cây gạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1-2 : ĐỌC, VIẾT

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Nói về đặc điểm nổi bật của một loài cây mà em quan sát được

- GV mời đại diệm 2-3 nhóm trình bày trước lớp ( kết quả thảo luận nhóm )

- GV nhận xét và dẫn sang phần Đọc : Để hiểu thêm về cây gạo, chúng ta cùng đọc bài Cây gạo...

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài Cây gạo với giọng đọc diễn cảm, nhấn mạnh ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc cả bài

- GV hướng dẫn HS đọc :

+ Đọc đúng các tiếng dễ phát âm sai : sừng sững, búp nõn, sáo sậu, lũ lũ..

+ Cách gắt giọng ở những câu dài: Chào mào,/ sáo sậu/ sáo đen,../ đàn đàn/ lũ lũ/ bay đi bay về,/ lượn lên lượn xuống.//

+ Đọc diễn cảm những hình ảnh so sánh cây gạo, hoa gạo : Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ...

- GV mời 3HS đọc nối tiếp từng đoạn để HS biết cách luyện đọc theo nhóm

·      đoạn 1: từ đầu đến mùa xuân đấy,

·      đoạn 2: tiếp theo đến tiếng chim hót

·      đoạn 3 : phần còn lại

- GV giúp HS hiểu nghĩ của các từ ngữ đã được chú giải trong mục Từ ngữ:

·      Tuổi xuân : tuổi của sự sinh sôi và phát triển

·      Vãn : số lượng giảm đi, không còn như lúc đầu

·      Tiêu: vật cầm làm mốc để từ xa dễ thấy

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 3 người, đọc nối tiếp 1-2 lượt

- GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS nhận biết được vẻ đẹp rực rỡ của cây gạo, không khí tưng bừng trên cây gạo khi mùa xuân về; vẻ đẹp trầm tư của cây gạo khi hết mùa hoa.

b. Cách thức tiến hành

Câu 1

- GV nêu câu hỏi :

Vào mùa hoa , cây gạo ( hoa gạo, búp nõn) đẹp như thế nào ?

- GV yêu cầu HS chuẩn bị câu trả lời, sau đó trao đổi theo cặp

- GV lưu ý HS chỉ ra vẻ đẹp của cây gạo, hoa gạo, búp nõn vào mùa hoa

- GV mời một số HS phát biểu ý kiến

- GV và HS thống nhất câu trả lời

Câu 2

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập : Những chi tiết nào cho thấy các loài chim đem đến không khí tưng bừng trên cây gạo ?

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân sau đó trao đổi theo nhóm

- GV mời 2-3 đại diện nhóm phát biểu trước lớp

- GV nhận xét

Câu 3

- GV nêu câu hỏi : Vì sao trên cây gạo có “ ngày hội mùa xuân’’ ?

- GV yêu cầu HS chuẩn bị câu trả lời và trao đổi theo cặp

- GV mời một số HS phát biểu ý kiến

- GV và HS thống nhất câu trả lời

Câu 4

- GV nêu câu hỏi : Những hình ảnh nào cho thấy cây gạo mang vẻ đẹp mới khi hết mùa hoa ?

- GV yêu cầu HS chuẩn bị câu trả lời và trao đổi theo cặp

- GV mời một số HS phát biểu ý kiến

Câu 5

- GV mời 2-3 HS đọc câu hỏi : Em thích hình ảnh cây gạo vào mùa nào ?

- GV yêu cầu HS chuẩn bị câu trả lời và trao đổi theo cặp

- GV mời một số nhóm trưởng nêu phương án của nhóm mình

- GV và cả lớp nhận xét, góp ý

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: HS đọc diễn cảm VB Cây gạo

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc diễn cảm cả bài đọc

- GV yêu cầu HS tập đọc

Hoạt động 4: Ôn chữ viết hoa

a. Mục tiêu: HS ôn lại chữ viết hoa P.Q thông qua viết ứng dụng

b. Cách thức tiến hành

- GV nêu tên bài học : Ôn chữ viết hoa P, Q. Trong khoảng nửa tiết học, các em ôn lại cách viết 2 chữ viết hoa P, Q và viết ứng dụng

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết ( hoặc cho xem clip hướng dẫn cách viết chữ viết hoa P, Q)

- GV yêu cầu HS viết chữ viết hoa P, Q theo yêu cầu ( về số chữ) vào vở Tập Viết

Hoạt động 5: Viết ứng dụng

a. Mục tiêu: HS ôn lại chữ viết hoa P.Q thông qua viết ứng dụng

b. Cách thức tiến hành

Viết tên riêng

- GV yêu cầu HS đọc tên riêng : Phú Quốc

- GV giới thiệu cho HS : Phú Quốc là hòn đảo lớn nhất Việt Nam, thuộc tỉnh Kiên Giang

- GV hướng dẫn HS quan sát từ Phú Quốc : Từ có 2 tiếng

+ Tiếng Phú chứa chữ viết hoa P

+ Từ Quốc chứa chữ viết hoa Q

- GV hướng dẫn quy trình viết từ Phú Quốc

 ( hoặc cho HS quan sát trên màn hình )

- GV viết mẫu từ Phú Quốc trên bảng lớp

- GV yêu cầu HS viết tên riêng Phú Quốc vào vở

Viết ứng dụng

- GV yêu cầu HS đọc thầm câu ứng dụng

   ‘’Phú Quốc- đảo ngọc xanh xanh

 Trời mây non nước, đất lành trời Nam’’

                                     ( Trúc Lâm)

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng ( có thể kết hợp xem tranh, ảnh về Phú Quốc )

- GV nhắc HS trong câu ứng dụng có các chữ viết hoa P, Q, T, N.

- GV lưu ý HS viết đúng chính tả các chữ như xanh, trời,.. và cách viết lùi đầu dòng thể thơ lục bát

- GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở, trao đổi theo cặp hoặc nhóm

- GV lựa chọn một số bài viết của HS chiếu lên màn hình

- GV động viên những HS viết đẹp, tiến bộ

- HS thực hiện làm việc theo nhóm

- HS trả lời

+ Cây phượng có hoa màu đỏ , nở thành chùm vào mùa hè

+ Cây bàng mùa hè có tán rất to, mùa đông thì khẳng khiu, trụi lá,...

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và đọc thầm theo

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS đọc nối tiếp từ đoạn

- HS lưu ý

- HS tiến hành đọc nối tiếp theo nhóm 3

- HS đọc nối tiếp. HS khác lắng nghe và đọc thầm theo

- HS lắng nghe

- HS thực hiện trao đổi theo cặp

- HS lưu ý

- HS trả lời

+ Cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ

+ Hàng ngàn bông hoa gạo là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi

+ Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh..

- HS đọc yêu cầu bài tập . HS khác lắng nghe

- HS thực hiện làm bài cá nhận và trao  đổi theo nhóm

- HS trả lời

Đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lên lượn xuống, gọi nhau, trò chuyện, trêu nghẹo và tranh cãi nhau, ồn mà vui không thể tưởng được..

- HS lắng nghe

- HS thực hiện chuẩn bị câu trả lời và trao đổi theo cặp

- HS trả lời

Trên cây gạo có ”ngày hội mùa xuân’’ vì trên cây gạo đầy màu sắc ( của hoa, của lá) và đầy âm thanh rộn rã của các loài chim. Tất cả những âm thanh và màu sắcđó tạo thành cảnh săc vui nhộn, náo nhiệt của ngày hội mùa xuân..

- HS lắng nghe

- Hs thực hiện chuẩn bị đáp án và trao đổi theo cặp

- HS trả lời

Hết mùa hoa, cây gạo chấm dứt những ngày tưng bừng, ồn ã, lại trở về với dáng vẻ xanh mát, trầm tư. Cây đứng im, cao lớn, hiền lành..

- HS đọc câu hỏi. HS khác lắng nghe

- HS tiến hành làm bài cá nhân và trao đổi theo cặp

+ Làm việc cá nhân: đọc câu hỏi 5, dự kiến câu trả lời

+ Làm việc nhóm: từng cá nhân nêu ý kiến

- HS trả lời

Em thích cây gạo vào mùa xuân vì cây gạo vào mùa hoa rất đẹp và tràn đầy sức sống./ Em thích cây gạo khi hết màu xuân vì thích hình ảnh một cây gạo với dáng vẻ xanh mát, trầm tư,...

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc VB theo GV

- HS lắng nghe

- HS quan sát và tiếp thu

- HS thực hiện viết vào vở Tập Viết

- HS đọc tên riêng : Phú Quốc

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS thực hiện viết tên riêng Phú Quốc vào vở

- HS đọc thầm câu ứng dụng

- HS lắng nghe và tiếp thu

- HS lắng nghe và lưu ý

- HS thực hiện viết câu ứng dụng vào vở

- HS góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm

- HS quan sát và nhận xét, sửa chữa