Trang chủ » Soạn mới giáo án tiếng việt 3 KNTT

Soạn mới giáo án Tiếng việt 3 KNTT bài 29: Ngôi nhà trong có

Tải về

Soạn mới Giáo án TNXH 3 KNTT bài Ngôi nhà trong có. Đây là bài soạn mới nhất theo mẫu công văn 5512. Giáo án soạn chi tiết, đầy đủ, trình bày khoa học. Tài liệu có bản word tải về. Hi vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và nâng cao chất lượng giảng dạy. Mời thầy cô và các bạn kéo xuống tham khảo

Cùng hệ thống với: Kenhgiaovien.com - tech12h.com - Zalo hỗ trợ: Fidutech - nhấn vào đây

Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm

BÀI 29: NGÔI NHÀ TRONG CỎ

(3 tiết)

MỤC TIÊU
Kiến thức

- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian cụ thể. Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm và lời nói của nhân vật. Hiểu điếu tác giả muốn nói qua câu chuyện: Những người hàng xóm là những người bạn tốt của chúng ta. Chúng ta có thể học hỏi nhiều điều từ họ, đồng thời cùng họ làm những công việc chung để cuộc sống tốt đẹp hơn.

Năng lực

Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng: Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.
Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Ngôi nhà trong cỏ.
Bước đầu biết cách đọc thế hiện được tâm trạng, cảm xúc của nhân vật qua tình tiết trong câu chuyện, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
Kể được câu chuyện Hàng xóm của tắc kè dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý.
Viết đúng chính tả đoạn thơ trong bài thơ Gió (hình thức Nghe - viết), viết được các tiếng chứa 5/ X hoặc ao/ au.

Phẩm chất

Hình thành và phát triển tình cảm đối với những người hàng xóm láng giềng nói riêng, bạn bè và những người sống xung quanh nói chung; biết chia sẻ công việc và có ý thức giúp đỡ người khác.

PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

Thiết bị dạy học
Đối với giáo viên

Giáo án.
Tranh minh hoạ câu chuyện Ngôi nhà trong cỏ, tranh ảnh minh hoạ cho phần Nghe nói.
Phiếu bài tập chính tả (nếu có).
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

- SHS; Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1: ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV chiếu tranh chủ điểm, yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung trong tranh.

- GV mời đại diện 2 HS trả lời, 1 HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá: Tranh vẽ cảnh một bãi cỏ rộng. Trong tranh có chuồn chuồn, cào cào, nhái bén, dế. Chuồn chuồn đang bay, cào cào đang đứng trên nhánh cỏ, nhái bén đứng trên mặt đất, cào cào và nhái bén đều đang giơ tay, nói chuyện với nhau. Chuồn chuồn đang lắng nghe. 3 con vật có lẽ là bạn bè của nhau. Ở xa, dế đang cầm cái gì đó giống một nắm đất, có lẽ đang sửa chữa hoặc xây dựng gì đó. Có nốt nhạc bay ra, có lẽ dế đang hát.

- GV dẫn dắt vào bài đọc: Hôm nay các em sẽ luyện đọc câu chuyện Ngôi nhà trong cỏ, một câu chuyện rất đáng yêu, ngộ nghĩnh về tình hàng xóm láng giềng của các con vật. Câu chuyện kể về một cuộc gặp gỡ thân mật giữa những người bạn động vật với người hàng xóm mới của mình. Các em sẽ đọc để hiểu các bạn đã làm những gì trong cuộc gặp gỡ đó.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: HS đọc được cả bài Ngôi nhà trong cỏ. Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc 1 lượt cho HS nghe bài Ngôi nhà trong cỏ: Giọng đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.

- GV hướng dẫn HS đọc:

+ Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai, (VD: nhảy xa, vang lên, rủ nhau, chốc lát, vùng cỏ,...).

+ Cách ngắt giọng ở câu dài, VD: Chuồn chuồn vừa bay đến,/ đậu trên nhánh cỏ may,/ đôi cánh mỏng rung nhè nhẹ khi điệu nhạc vút cao.; Chỉ chốc lát,/ ngôi nhà xinh xắn bằng đất/ đã được xây xong/ dưới ô nấm/ giữa vùng cỏ xanh tươi.,...

+ Lặp đọc theo giọng của các con vật.

- GV cùng HS chia 3 đoạn đọc:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến đi tìm tiếng hát.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến một tài năng âm nhạc.

+ Đoạn 3: Còn lại.

- GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp.

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm (3 em/ nhóm): Mỗi bạn đọc một đoạn (đọc nối tiếp 3 đoạn), đọc nối tiếp 1-2 lượt.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Đọc nhẩm toàn bài một lượt.

- GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trước lớp.

- GV nhận xét việc luyện đọc của cả lớp.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi liên quan đến bài đọc Ngôi nhà trong cỏ.

b. Cách thức tiến hành:

Câu 1

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc câu hỏi 1: Vào sáng sớm, chuyện gì xảy ra khiến cào cào, nhái bén, chuồn chuồn chú ý?

- GV yêu cầu HS giữ nguyên nhóm để thảo luận, trả lời câu hỏi.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS trả lời câu hỏi, 1 HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, thống nhất đáp án: Vào sáng sớm, một âm thanh vang lên từ đâu không rõ khiến cào cào, nhái bén, chuồn chuồn chú ý.

Câu 2

- GV mời 1 HS đứng dậy đọc câu hỏi 2: Các bạn đã phát hiện ra điều gì?.

- GV mời 2 – 3 HS phát biểu.

- GV nhận xét, thống nhất đáp án: Các bạn đã phát hiện ra dế than đang vừa xây nhà vừa hát.

Câu 3.

- GV mời 1 HS đọc to câu hỏi 3: Chi tiết nào cho thấy cuộc gặp gỡ của các bạn với dế than rất thân mật?.

- GV chia lớp thành 4 nhóm, hướng dẫn các nhóm thảo luận theo các bước:

+ Bước 1: Làm việc cá nhân

▪ Đọc thầm lại VB. Tìm đoạn văn nói về cảnh gặp gỡ giữa các bạn và dế than.

▪ Tìm các chi tiết kể lại diễn biến sự việc, chú ý các chi tiết thể hiện sự thân mật giữa các bạn.

+ Bước 2: Làm việc nhóm

▪ Từng bạn phát biểu ý kiến, cả nhóm góp ý và bổ sung nếu chưa đầy đủ.

▪ Bầu 1 bạn trình bày ý kiến trước lớp.

- GV mời 2 – 3 HS phát biểu.

- GV nhận xét, thống nhất đáp án: Khi dế than vừa dứt lời hát, các bạn đã vỗ tay rất to thể hiện sự thán phục đối với dế than. Sau đó, các bạn đã tự giới thiệu mình để làm quen với dế than. Các bạn cũng khen ngợi dế than hát rất hay, là một tài năng âm nhạc. Còn dế than khiêm tốn chỉ nhận mình là một thợ đào đất.

Câu 4.

- GV nêu câu hỏi 4, yêu cầu HS suy nghĩ để chuẩn bị câu trả lời: Các bạn đã giúp dế than việc gì?.

- GV mời 3 - 4 HS phát biểu trước lớp.

- GV khen ngợi các bạn trả lời rõ ràng, lưu loát.

- GV thống nhất đáp án: Các bạn đã xúm vào giúp dế than xây nhà.

Câu 5.

- GV mời 1 HS đọc câu hỏi 5: Em nghĩ gì về việc các bạn giúp đỡ dế than?.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, nêu suy nghĩ cá nhân của mình. GV khuyến khích HS nói hết những suy nghĩ của mình.

- GV mời 2 – 3 HS phát biểu.

- GV nhận xét, chốt: Việc các bạn giúp đỡ dế than thể hiện sự tốt bụng, thân thiện của các bạn chuồn chuồn, cào cào, nhái bén; sự đoàn kết của những người bạn tốt; tình bạn đáng quý giữa các con vật,...

- GV củng dặn dò HS, cần phải cư xử lịch sự, văn minh, thân thiện, hoà đồng với hàng xóm láng giềng của mình, tham gia tích cực vào những công việc chung, từ đó cuộc sống sẽ trở nên tốt đẹp hơn.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

a. Mục tiêu: HS luyện đọc lại diễn cảm toàn bài Ngôi nhà trong cỏ.

b. Cách thức tiến hành:

- GV mời 2 HS đọc nối tiếp câu chuyện trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá việc luyện đọc của cả lớp.

- HS quan sát tranh chủ điểm Cộng đồng gắn bó và trả lời.

- 2 HS trả lời, 1 HS khác nhận xét, bổ sung về nội dung tranh.

- HS lắng nghe GV nói về nội dung tranh chủ điểm.

- HS lắng nghe GV dẫn vào bài Ngôi nhà trong cỏ.

- HS đọc thầm theo GV bài Ngôi nhà trong cỏ.

- HS nghe GV hướng dẫn đọc bài Ngôi nhà trong cỏ và đọc thầm theo.

- HS chia đoạn cùng GV, đánh dấu bằng bút chì vào SGK.