Soạn mới giáo án Tiếng việt 3 KNTT bài 11: Chuyện bên cửa số

BÀI 11: CHUYỆN BÊN CỬA SỔ (3 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Đọc đúng, rõ ràng câu chuyện Chuyện bên cửa số.
• Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện qua giọng đọc, biết đọc đúng lời nhân vật, nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.
• Nhận biết được trình tự các sự việc gắn với thời gian, địa điểm cụ thể. Hiểu việc làm, suy nghĩ của nhân vật.
• Hiểu điểu tác giả muốn nói qua câu chuyện: Nếu bạn yêu quý thiên nhiên thì
• thiên nhiên cũng sẽ yêu quý bạn.
• Viết đúng chính tả một đoạn trong bài Chuyện bên cửa sổ (theo hình thức nghe - viết) trong khoảng 15 phút
• Viết đúng từ ngữ chứa u/iu hoặc im/iêm.
• Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại từng đoạn của câu chuyện Cậu bé đánh giày; về nhà
• Kể lại một lần nữa câu chuyện Cậu bé đánh giày cho người thân nghe và chia sẻ được suy nghĩ của bản thân về cậu bé trong câu chuyện.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
• Năng lực riêng:
• Hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.
• Biết kể chuyện theo tranh

3. Phẩm chất

• Hình thành và phát triển phẩm chất công dân: có ý thức bảo vệ môi trường.
• Hình thành và phát triển tình yêu thiên nhiên

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• Giáo án.
• Tranh ảnh minh hoạ câu chuyện Chuyện bên cửa số.
• Tranh minh hoạ cho hoạt động nói- nghe và bài tập chính tả.
• Sách, truyện phục vụ yêu cầu đọc mở rộng.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

1. Đối với học sinh

• Vở viết
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có)
• Tranh ảnh về thiên nhiên
• Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC

------------ Còn tiếp ----------------