Tải giáo án buổi 2 (giáo án dạy thêm) Toán 3 chân trời sáng tạo bản mới nhất Bài Em làm được những gì?. Bộ giáo án dạy thêm biên soạn ôn tập lí thuyết và nhiều dạng bài tập ngữ liệu ngoài sách giáo khoa để giáo viên ôn tập kiến thức cho học sinh. Tài liệu tải về bản word, chuẩn mẫu công văn mới, có thể tùy ý chỉnh sửa được. Mời thầy cô kéo xuống tham khảo
Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
Sau bài học này, HS sẽ:
Ôn tập:
- Đối với giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ, máy tính, máy chiếu (nếu có)
- Đối với học sinh: Đồ dùng học tập (bút, thước, vở ghi, nháp…)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
||||||||||||||||||||||||
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học. b. Cách thức tiến hành - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”. - GV hướng dẫn cho HS cách chơi trò chơi: Ví dụ: + GV: Tám trăm năm mươi bảy gồm mấy trăm, mấy chục và mấy đơn vị? + Cả lớp: 857 gồm 8 trăm, 5 chục và 7 đơn vị hay 800, 50 và 7. + GV: Gộp 800, 50 và 7 được số nào? + HS: Gộp 800, 50 và 7 được số 857. - GV yêu cầu HS chơi theo nhóm. - GV nhận xét, đánh giá, giới thiệu nội dung tiết học. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: HS ôn luyện lại các kiến thức đã học về: - Giá trị chữ số theo hàng; cấu tạo số; làm tròn; ước lượng; số liền trước, số liền sau. - Cộng, trừ/1 000 (nhẩm, viết); tìm thành phần trong phép cộng, phép trừ; giải quyết vấn đề đơn giản về ý nghĩa phép cộng, phép trừ có liên quan đến biểu thị bởi sơ đồ đoạn thẳng. - Giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến ý nghĩa phép nhân, phép chia, quan hệ giữa phép nhân và phép chia. Tính chất giao hoán của phép nhân. b. Cách tiến hành Bài tập 1: Câu nào đúng, câu nào sai? a) 384 gồm 3 trăm, 8 chục và 4 đơn vị. b) 699 là số liền sau của 600. c) 864, 568, 856, 586 là các số được sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé. - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân, viết Đ hoặc S vào bảng con. - GV mời đại diện 3 HS nêu kết quả. HS khác nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại đáp án Bài tập 2: Tính nhẩm
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi, nhận biết yêu cầu đề bài, tự thực hiện cá nhân rồi chia sẻ với bạn. - GV mời đại diện một số nhóm trình bày cách làm và kết quả. Đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại đáp án Bài tập 3: Đặt tính rồi tính
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài và nhận biết: đặt tính rồi tính. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào bảng con. - GV mời đại diện 3 HS làm bài trên bảng lớp, mỗi HS một phép tính. - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại đáp án. Bài tập 4: Số? a) ..?.. – 67 = 54 |
- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.
- HS chơi trò chơi theo nhóm.
Đáp số bài 1: a) Đ b) S c) S - HS thực hiện cá nhân.
- HS xung phong trình bày kết quả.
- HS lắng nghe, chữa bài. Đáp án bài 2:
- HS đối chiếu đáp án, chữa bài.
Đáp án bài 3:
- HS thực hiện cá nhân, xung phong lên bảng lớp trình bày, đối chiếu đáp án, lắng nghe nhận xét, chữa bài.
|
=> Lúc đặt: nhận giáo án ngay và luôn
Tải giáo án dạy thêm cực hay Toán 3 CTST, giáo án buổi chiều Toán 3 Chân trời Bài Em làm được những gì?, giáo án dạy thêm Toán 3 Chân trời sáng tạo Bài Em làm được những gì?