Tải giáo án buổi 2 cực hay Toán 3 CTST Bài Xăng – ti – mét vuông

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”.

- GV hướng dẫn, phổ biến cách chơi cho HS:

+ GV: đọc số đo đơn vị đo đề-xi-mét.

+ HS: đổi sang xăng-ti-mét (bảng con).

(HS thay nhau đố cả lớp hoặc chơi nhóm đôi).

- GV mời tất cả HS tham gia trò chơi.

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào tiết học

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Mục tiêu: HS ôn tập và củng cố kiến thức về đơn vị đo xăng – ti – mét

b. Cách tiến hành:

- GV nhắc lại kiến thức cũ:

+ Xăng – ti – mét vuông là một đơn vị đo diện tích.

+ Xăng – ti – mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 cm.

+ Xăng – ti – mét vuông viết tắt là cm².

- GV chiếu các hình có số ô vuông bằng nhau, mỗi ô vuông có diện tích 1 cm² như hình dưới đây, yêu cầu HS đếm số ô vuông rồi xác định diện tích của mỗi hình theo đơn vị xăng – ti – mét vuông (cm²).

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học mới.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS nhận biết đơn vị đo diện tích chuẩn là xăng – ti – mét vuông (cm²).

b. Cách thức thực hiện:

Bài tập 1: Hoàn thành bảng sau:

- GV yêu cầu HS nhóm đôi đọc đề, tìm hiểu bài, quan sát bảng và suy nghĩ cách thực hiện.

- GV mời đại diện một nhóm trình bày kết quả trên bảng lớp.

- GV nhận xét, chữa bài.

Bài tập 2: Tính

- GV yêu cầu HS tự nhẩm đọc đề, viết các phép tính vào vở rồi thực hiện.

- GV mời đại diện 2 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS làm 2 ý.

- GV chữa bài, chốt lại đáp án.

Bài tập 3: Hoàn thành bài tập

- GV mời một HS đứng dậy đọc đề:

Người ta cắt một miếng giấy hình vuông có diện tích 32 cm² thành 4 mảnh giấy có diện tích bằng nhau. Hỏi diện tích của một mảnh giấy là bao nhiêu xăng – ti – mét vuông?

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân, một bạn lên bảng trình bày dưới dạng bài giải, các bạn khác trình bày vào vở.

- GV chữa bài, nhận xét, đánh giá

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu không còn thời gian).

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các bài tập trong Phiếu bài tập; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

- HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi.

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ lại kiến thức.

- HS quan sát hình, xác định:

+ Hình A có 6 ô vuông nên diện tích hình A là 6 cm².

+ Hình B có 3 ô vuông nên diện tích hình B là 3 cm².

- HS lắng nghe, tiếp thu

Đáp án bài tập 1:

- HS (nhóm đôi) thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS giơ tay trình bày bài.

- HS lắng nghe, nhận xét.

Đáp án bài tập 2:

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS xung phong lên bảng lớp thực hiện.

Đáp án bài tập 3:

Bài giải

Diện tích của một mảnh giấy là:

32 : 4 = 8 (cm²)

Đáp số: 8 cm²

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, chữa bài

- HS hoàn thành Phiếu bài tập

- HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu