Tải giáo án buổi 2 cực hay Toán 3 CTST Bài Phép cộng các số trong phạm vi 10 000 (2 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Gợi nhớ kiến thức đã học ở trên lớp.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi “Tiếp sức”.

Luật chơi:

- GV chia lớp thành 4 nhóm, gọi 4 bạn đại diện các nhóm lên chơi trò chơi. Mỗi bạn trong nhóm sẽ đặt tính và tính lên bảng một phép cộng trong phạm vi 10000. Khi bạn đầu tiên của nhóm viết xong quay về đập tay để bạn tiếp theo lên bảng viết tiếp phép cộng. Trong vòng 2 phút, nhóm nào viết được nhiều phép cộng trong phạm vi 10000 đúng thì chiến thắng.

- GV nhận xét, tuyên dương, chuyển sang nội dung ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Mục tiêu: Củng cố kĩ năng đặt phép tính cộng trong phạm vi 10 000.

b. Cách thức thực hiện:

- GV viết lên bảng phép tính:

3 526 + 2 759

- GV vừa viết lên bảng vừa hướng dẫn:

+ Đặt các chữ số cùng một hàng thẳng cột với nhau

+ Thực hiện phép tính từ phải sang trái.

- GV mời 1 HS lên bảng điền kết quả.

- GV nhận xét, chuyển sang nội dung làm bài tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Ôn lại cách đặt tính và thực hiện phép cộng trong phạm vi 10 000 (cộng có nhớ không quá 2 lần và không liên tiếp).

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Đặt tính rồi tính

a. 3 366 + 5 524            b. 4 279 + 307

c. 32 73 + 5 192          d. 34 65 + 28 24

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập cá nhân.

- GV gọi HS xung phong nhanh nhất lên bảng trình bày kết quả, HS còn lại trình bày vào vở.

- GV mời HS nhận xét bài làm trên bảng.

- GV chốt đáp án.

Bài tập 2: Tính nhẩm (theo mẫu)

Mẫu: 4 000 + 3 000 = ?

4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn

Vậy 4 000 + 3 000 = 7 000

a. 4 000 + 5 000            b. 2 000 + 6 000

c. 1 000 + 8 00          d. 2100 + 1900

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, trả lời miệng kết quả.

- HS còn lại quan sát, nhận xét.

- GV chốt đáp án đúng.

Bài tập 3: Hoàn thành bảng sau

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời 1 HS lên bảng điền đáp án.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

Bài tập 4: Giải bài toán

Một cửa hàng xăng dầu buổi sáng bán được

2 518 l dầu, buổi chiều bán được nhiều hơn buổi sáng 238 l dầu. Hỏi cả hai buổi cửa hàng bán được bao nhiêu lít dầu?

- GV thu chấm vở của 3 HS hoàn thành nhanh nhất.

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày bài giải.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS tham gia trò chơi.

- HS trả lời:

+ Các số 1 000, 2 000, 3 000,..., 10000 là các số tròn nghìn.

+ 10 000 còn đọc là một vạn.

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thực hiện phép tính:

·      6 cộng 9 bằng 15, viết 5 nhớ 1.

·      2 cộng 5 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8.

·      5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1.

·      3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6, viết 6.

Vậy 3 526 + 2 759 = 6 285.

Đáp án bài 1:

- HS nhận xét, chữa bài.

Đáp án bài 2:

a. 4 000 + 5 000 = 9 000

b. 2 000 + 6 000 = 8 000

c. 10 00 + 8 00 = 1800        

d. 21 00 + 19 00 = 4000

- HS chữa bài.

Đáp án bài 3:

- HS quan sát, sửa bài.

Đáp án bài 4:

Bài giải

Số lít dầu cửa hàng bán được trong buổi chiều là:

2 518 + 238 = 2 756 (lít)

Số lít dầu cửa hàng bán được trong cả hai buổi là:

 2 518 + 2 756 = 5 274 (lít)

Đáp số: 5 274 lít dầu

- HS quan sát, nhận xét.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.