HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Yêu cầu cần đạt:

- Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi vào bài ôn tập.

- Gợi nhớ kiến thức đã học trên lớp cho HS.

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Ai nhanh mắt hơn":

+ GV gắn các thẻ ghi phân số lên bảng.

+ Chia lớp thành 2 đội. Trong thời gian 2 phút, lần lượt thành viên của các đội lên lấy thẻ chứa phân số tối giản.

+ Hết thời gian, đội nào lấy được nhiều thẻ ghi phân số tối giản hơn thì đội đó giành chiến thắng.

- GV nhận xét, tuyên dương, sau đó chuyển sang nội dung ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ LÍ THUYẾT

a. Yêu cầu cần đạt: Ôn lại thế nào là rút gọn phân số, phân số tối giản; nắm vững phương pháp rút gọn phân số.

b. Cách thức thực hiện:

- GV mời 1 HS đứng lên phát biểu:

+ Rút gọn phân số là gì?

+ Thế nào là phân số tối giản?

+ Khi rút gọn phân số cần lưu ý điều gì?

- GV gọi 1 HS khác lên bảng thực hành, HS còn lại thực hiện vào bảng con: Rút gọn các phân số sau đây: ; .

- GV nhận xét, tuyên dương HS ghi nhớ bài tốt, sau đó chuyển sang nội dung làm bài tập.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Yêu cầu cần đạt: Củng cố kĩ năng rút gọn phân số.

b. Cách thức thực hiện: GV chép bài tập lên bảng để HS theo dõi và thực hiện:

Bài tập 1: Rút gọn các phân số

 ;        ;       ;     ;      

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thành vào vở.

- GV mời 1 HS lên bảng thực hiện.

- GV chữa đáp án.

Bài tập 2:

a. Phân số nào trong các phân số ;; ;  là phân số tối giản?

b. Rút gọn phân số chưa tối giản ở câu a.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời đại diện 1 HS lên bảng trình bày kết quả.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài tập 3: Viết phân số tối giản chỉ phần tô màu trong mỗi hình

a.       b.     c.              d.         e.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi.

- GV mời đại diện 1-2 HS lên bảng hoàn thành yêu cầu.

- GV nhận xét, chỉnh sửa bổ sung (nếu có).

Bài tập 4: Tính (theo mẫu)

Mẫu:

a.               b.      

c.                 d.

- GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện, HS còn lại thực hiện vào vở.

- GV nhận xét, chốt đáp án.

Bài tập 5:

Một bài ôn tập có tất cả 16 câu hỏi. Bạn Gia Hân trả lời đúng 12 câu.

a. Hỏi bạn Gia Hân trả lời đúng được nhiêu phần số câu hỏi của bài ôn tập?

b. Rút gọn phân số ở câu a về dạng phân số tối giản.

- GV yêu cầu HS hoàn thành cá nhân.

- GV mời 1 HS lên bảng trình bày kết quả và thu chấm vở của 3 HS bất kì.

- GV nhận xét, tuyên dương.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Yêu cầu cần đạt: Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để hoàn thành phiếu học tập.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS hoàn thành vào phiếu (hoàn thành tại nhà nếu hết thời gian).

- HS hào hứng tham gia trò chơi.

- HS phát biểu:

+ Rút gọn phân số là tìm phân số mới bằng phân số ban đầu nhưng có tử số và mẫu số bé hơn.

+ Phân số tối giản là phân số có tử số và mẫu số không cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1.

+ Khi rút gọn phân số, ta phải rút gọn đến phân số tối giản.

- HS thực hành:

;    

Đáp án bài 1:

  ;  

  ;   

- HS đối chiếu kết quả, sửa bài.

Đáp án bài 2:

a. Phân số tối giản là ;.

b. Rút gọn phân số chưa tối giản.

;  

- HS quan sát, chữa bài.

Đáp án bài 3:

a.

b.

c.

d.

e.

- HS sửa bài.

Đáp án bài 4:

a.  ;  b.

c. ;

d.      

- HS quan sát, nhận xét.

Đáp số bài 5:

a. Bạn Gia Hân trả lời đúng được số phần số câu hỏi của bài ôn tập là:

12 : 16 =  (câu hỏi)

b. Ta có:

Đáp số: a.  câu hỏi

                             b.

- HS đối chiếu kết quả, chữa bài.

- HS hoàn thành phiếu bài tập theo yêu cầu của GV.

Trường:.....................

Lớp:............................

Họ và tên:...................

PHIẾU HỌC TẬP

I. Phần trắc nghiệm

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.

Câu 1: Phân số nào dưới đây là phân số tối giản?

Câu 2: Rút gọn phân số  được phân số tối giản là

Câu 3: Giá trị của biểu thức

Câu 4: Cho . Giá trị của x là

Câu 5: Hoa có 81 cái bánh, Hoa đã ăn hết 36 cái bánh. Hỏi Hoa đã ăn được bao nhiêu phần bánh (viết dưới dạng phân số tối giản)?

II. Phần tự luận

Bài 1:

a. Điền số thích hợp vào ......

b. Rút gọn các phân số: ;      ;   ;   ;   

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

Bài 2: Rút gọn mỗi phân số ghi ở con chim được phân số nào ghi ở tổ chim?

Bài 3: Trong mỗi hình dưới đây, một số hình vẽ đã được tô màu.

a. Viết phân số chỉ phần đã tô màu ở mỗi hình.

b. Rút gọn các phân số đó.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

Bài 4: Tính

Bài 5: Việt Nam có 63 tỉnh, thành phố, trong đó có 28 tỉnh và thành phố có biển.

a. Viết phân số dạng tối giản chỉ số tỉnh và thành phố có biển trên cả nước.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

b. Em hãy kể tên một vài tỉnh, thành phố có biển ở nước ta mà em biết.

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................