CHỦ ĐỀ: TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

BÀI 11: TẬP LÀM VĂN

VIẾT: VIẾT BÀI VĂN THUẬT LẠI MỘT SỰ VIỆC

(15 CÂU) 

A. TRẮC NGHIỆM 

I. NHẬN BIẾT (05 CÂU) 

Câu 1: Bài văn thuật lại một sự việc thường gồm mấy phần?

1. 4 phần.
2. 3 phần.
3. 2 phần.
4. 1 phần.

Câu 2: Các bước làm bài văn thuật lại một sự việc?

1. Giới thiệu sự việc à Nêu suy nghĩ, cảm xúc về sự việc.
2. Kể về sự việc à Sắp xếp sự việc theo trình tự thời gian.
3. Giới thiệu về sự việc à Thuật lại các sự việc theo trình tự nhất định à Nêu suy nghĩ, cảm xúc về sự việc.
4. Giới thiệu hoạt động, sự việc à Trao đổi, thảo luận à Thuật lại sự việc.

Câu 3: Phần đầu của bài văn thuật lại một sự việc cần làm gì?

1. A. Nêu tên bài viết.
2. B. Nêu cảm xúc của bản thân về sự việc.
3. Trình bày nội dung sự việc. 
4. D. Giới thiệu sự việc được chứng kiến hoặc tham gia.

Câu 4: Phần thân bài của bài văn thuật lại một sự việc cần làm gì?

1. Thuật lại các hoạt động theo ý thích cá nhân.
2. B. Thuật lại các hoạt động, việc làm chính theo trình tự thời gian hoặc phạm vi không gian.
3. C. Trình bày nội dung các hoạt động.
4. D. Nêu kết quả sự việc.

Câu 5: Sau khi viết xong bài văn thuật lại một sự việc cần làm gì?

1. Gửi bài viết nhờ bạn xem hộ.
2. Đọc lại một lần tìm lỗi sai chính tả trong bài viết.
3. Đọc soát và chỉnh sửa bài viết.
4. Không có đáp án nào đúng.

II. THÔNG HIỂU (05 CÂU) 

Câu 1: Với đề bài: “Viết bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm em đã tham gia và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình về hoạt động đó.” cần làm gì ở phần thân bài?

1. Thuật lại các hoạt động trải nghiệm đã tham chính theo trình tự thời gian hoặc phạm vi không gian.
2. Liệt kê các việc đã làm.
3. Sắp xếp các việc theo trình tự hợp lí.
4. Cả ba đáp án trên.

Câu 2: Khi viết xong bài văn thuật lại một sự việc, cần phải đọc soát lại điều gì?

1. Trình tự sắp xếp các việc.
2. Dùng từ, đặt câu.
3. Chính tả, chữ viết.
4. Tất cả các đáp án trên.

Câu 3: Ý nào sau đây có thể nằm ở phần thân bài của bài văn thuật lại một sự việc?

1. Giới thiệu các hoạt động, sự việc đã tham gia.
2. Mỗi hoạt động tham gia cần nêu cụ thể địa điểm, thời gian tham gia.
3. Nêu kết quả của hoạt động tham gia.
4. A, B đều đúng.

Câu 4: Phần kết bài của bài văn yêu cầu thuật lại một hoạt động trải nghiệm em đã tham gia có thể bao gồm ý nào dưới đây?

1. Cảm nghĩ của bản thân về hoạt động trải nghiệm.
2. Kể lại hoạt động trải nghiệm.
3. Nêu tên các hoạt động đã tham gia.
4. Cả ba đáp án trên đều đúng.

Câu 5: Phần cuối của bài văn thuật lại một sự việc là gì?

1. A. Trình bày quá trình diễn ra sự việc.
2. B. Nêu cảm xúc, suy nghĩ của mình về sự việc đó.
3. Giới thiệu sự việc.
4. Thuật lại các sự việc.

III. VẬN DỤNG (03 CÂU) 

Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi từ 1 - 3.

Kì nghỉ hè năm nay, em đã có một trải nghiệm bổ ích cùng với các anh chị trong đoàn thanh niên. Đó là một chuyến du lịch để nghỉ ngơi sau một năm học tập căng thẳng.

Điểm đến của chuyến đi chính là bãi biển Cửa Lò xinh đẹp. Tôi hôm trước, mẹ đã giúp em chuẩn bị đồ đạc cần thiết. Mẹ còn dặn dò em phải luôn cẩn thận, chú ý nghe lời các anh chị trong đoàn. Đây là lần đầu tiên em có một chuyến đi xa, nên việc mẹ lo lắng là bình thường.

Chuyến xe khởi hành từ sáng sớm. Đến nơi, mọi người đều đã mệt nên quyết định đi đến khách sạn nhận phòng. Em ở cùng phòng với chị Lan Anh - chị họ của em. Sau khi thu dọn đồ đạc sẽ cùng nhau đi ăn uống rồi nghỉ ngơi. Buổi chiều tất cả sẽ cùng nhau đi tắm biển.

Khoảng năm giờ chiều, mọi người cùng nhau ra biển. Em phải đi bộ từ khách sạn khoảng bốn ki-lô-mét mới đến biển. Trước mắt em chính là bãi biển Cửa rộng mênh mông. Gió biển lồng lộng. Tiếng sóng vỗ ào ạt. Bãi cát vàng trải dài. Bầu trời lúc này thật cao, không một gợn mây. Ông mặt trời như một quả bóng khổng lồ tỏa ánh nắng chói chang xuống mọi nơi. Em cùng các bạn thỏa thích vui đùa trên bãi cát, nghịch nước biển mát lạnh.

Chiều hôm đó, sau khi tắm biển xong. Chúng em thấy có một nhóm thanh niên tình nguyện đang dọn dẹp vệ sinh gần biển. Các anh chị trong đoàn đã đề nghị đến tham gia giúp đỡ. Khi nhận được yêu cầu đó, nhóm thanh niên tình nguyện rất vui vẻ. Chúng em phân thành các nhóm với từng công việc cụ thể. Một nhóm được giao cho công việc nhặt rác ở trên bờ biển. Một nhóm phụ trách ra xa hơn để thu nhặt rác (đặc biệt là các đồ nhựa). Sau nhiều tiếng lao động chăm chỉ, cuối cùng bờ biển cũng trở nên sạch sẽ hơn. Không chỉ vậy, chúng em còn quen được những người bạn mới. Họ nói rằng cảm thấy rất hạnh phúc khi vẫn còn nhiều khách du lịch như chúng em - có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh bãi biển.

Chuyến du lịch này là một trải nghiệm đẹp với em. Em mong rằng sẽ có thêm nhiều hơn những chuyến đi thú vị và bổ ích như vậy.

Câu 1: Bài văn trên kể về gì?

1. Chuyến du lịch của người viết với gia đình.
2. Chuyến du lịch của người viết với bạn bè.
3. Chuyến du lịch để nghỉ ngơi sau một năm học tập căng thẳng.
4. Trải nghiệm của người viết với các anh chị trong đoàn thanh niên khi tham gia một chuyến du lịch nghỉ ngơi.

Câu 2: Hoạt động đầu tiên người viết nhắc tới khi đến địa điểm du lịch là gì?

1. Đi đến khách sạn nhận phòng.
2. Đi ăn uống rồi nghỉ ngơi.
3. Dọn dẹp vệ sinh bãi biển.
4. Vui đùa trên bãi biển cùng bạn bè.

Câu 3: Người viết có cảm nhận như thế nào về chuyến du lịch nghỉ ngơi này?

1. Chuyến du lịch trở thành một trải nghiệm đẹp.
2. Mong rằng có thêm nhiều chuyến đi thú vị và bổ ích.
3. A và B đều đúng.
4. Người viết cảm thấy không thích thú về chuyến du lịch.

IV. VẬN DỤNG CAO (02 CÂU) 

Câu 1: Bài học em rút ra được sau khi viết bài văn thuật lại một sự việc có thể là gì?

1. A. Bài văn thuật lại sự việc không cần bộc lộ cảm xúc và suy nghĩ của bản thân.
2. B. Khi viết một bài văn thuật lại sự việc cần nêu lên cảm xúc hoặc suy nghĩ của mình về sự việc được chứng kiến hoặc tham gia.
3. Khi thuật lại các sự việc không cần phải thuật lại theo trình tự thời gian hoặc phạm vi không gian.
4. Phần thân bài của một bài văn thuật lại sự việc chỉ có thể là một đoạn văn.

Câu 2: Phần kết bài “khẳng định lại giá trị của trải nghiệm đối với người viết” có thể nằm ở đề bài nào dưới đây?

1. Kể lại một trải nghiệm của em.
2. Báo cáo quá trình tham gia hoạt động trải nghiệm.
3. Nêu ý kiến về hoạt động trải nghiệm mà em tham gia.
4. Nêu suy nghĩ về những trải nghiệm em đã tham gia.