Soạn mới giáo án HĐTN 10 kết nối tri thức bản 1 bài tuần 21 – hđgd: Hoạt động 3, 4, 5 chủ đề 7

TUẦN 21 – HĐGD: HOẠT ĐỘNG 3, 4, 5 CHỦ ĐỀ 7

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức:

• Nhận xét, đánh giá được hành vi, việc làm của các tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
• Biết cách lập và thực hiện được kế hoạch tuyên truyền kêu gọi mọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
• Vận dụng được các kĩ năng làm việc nhóm, thuyết trình, các kĩ năng xã hội khi tham gia thực hiện kế hoạch tuyên truyền mọi người chung tay bảo vệ cảnh quan thiên nhiên

2. Năng lực:

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo sự phân công của GV, đảm bảo mỗi HS đều có cơ hội tham gia thực hành và trình bày báo cáo trước lớp.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khả năng huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân nhằm giải quyết một nhiệm vụ học tập, trong đó có biểu hiện của sự sáng tạo.

Năng lực riêng: Đánh giá được các hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

3. Phẩm chất: Yêu nước và trách nhiệm.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên

• SGV, SGK, giáo án hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10.
• Máy tính, máy chiếu sử dụng trong nhiều hoạt động
• Video, bài hát hoặc trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề để tổ chức hoạt động khởi đầu.
• Mẫu kế hoạch tuyên truyền (hoạt động 4)

2. Đối với học sinh

• SGK hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10, Sách bài tập Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10.
• Sưu tầm những hình ảnh, đoạn viết từ báo đài hoặc chụp ảnh, ghi chép về những hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân phù hợp và chưa phù hợp trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
• Giấy để xây dựng kế hoạch tuyên truyền của nhóm/ cá nhân.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG)
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video, chia sẻ cảm xúc
4. Sản phẩm: HS chăm chú xem video, đưa ra được những chia sẻ của bản thân
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu cho HS xem video: https://www.youtube.com/watch?v=uw1iRR_K-jM (từ đầu -> 2: 30)

- GV đặt câu hỏi: Sau khi xem video trên, em hiểu nội dung video muốn nói đến là gì? Em có suy nghĩ gì khi xem video đó?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, trả lời câu hỏi theo suy nghĩ của bản thân.

Gợi ý: Video là câu chuyện kể về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên. Con người đã chà đạp, tàn phá thiên nhiên để đạt được những ham muốn cá nhân của mình...Và về lâu dài, con người sẽ nhận lại những hậu quả không đáng có.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV tiếp nhận câu trả lời của HS, nhận xét thái độ học tập của HS, dẫn dắt HS tìm hiểu vào nội dung chủ đề 7. Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên (hoạt động 3, 4, 5).

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 3. Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm của các tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

1. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng:

• HS nhận xét, đánh giá được hành vi, việc làm của các tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

1. Nội dung: GV trình bày, tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, thảo luận, hình thành kiến thức.
2. Sản phẩm: HS đánh giá được các hành vi, việc làm của tổ chức, cá nhân trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.
3. Tổ chức thực hiện:

-----------------------Còn tiếp------------------------