Soạn mới giáo án HĐTN 10 kết nối tri thức bản 1 bài tuần 22 – hđgd: Hoạt động 1 chủ đề 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

*Nhiệm vụ 1. Khảo sát, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm chọn một vấn đề về môi trường để lập kế hoạch khảo sát, đánh giá thực trạng.

- GV đưa ra gợi ý:

 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hình thành nhóm, lập kế hoạch khảo sát, đánh giá thực trạng.

- GV quan sát các nhóm làm việc, hỗ trợ HS khi cần.

- Các nhóm tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng môi tường tự nhiên ở địa phương theo kế hoạch đã lập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV lưu ý HS: Trong quá trình điều tra, HS cần chụp ảnh, quay video clip, ghi âm các cuộc phỏng vấn để có minh chứng cho kết quả điều tra thực trạng. Đồng thời cần tranh thủ sự hỗ trợ của các thây cô, cha mẹ và cộng đồng.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV ghi nhận quá trình làm việc của HS.

*Nhiệm vụ 2. Đánh giá tác động của con người tới môi trường tự nhiên

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS đánh giá tác động tích cực và tiêu cực, đặc biệt là tác động tiêu cực từ: 

+ Hoạt động sản xuất, kinh doanh

+ Thói quen sinh hoạt hằng ngày của người dân địa phương.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- Từ kết quả của nhiệm vụ 1, HS tiến hành đánh giá tác động của con người tới môi trường tự nhiên ở địa phương.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS báo cáo kết quả đánh giá trước lớp.

- GV cùng HS nhóm khác đặt câu hỏi còn thắc mắc.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

*Nhiệm vụ 3. Đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương dựa trên kết quả phân tích, đánh giá thực trạng và tác động của con người đến môi trường tự nhiên.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hình thành nhóm, thảo luận và đề xuất các giải pháp.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày các giải pháp mà HS đưa ra.

- GV và các nhóm khác đóng góp ý kiến, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, kết luận.

*Nhiệm vụ 4. Lập kế hoạch thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu các nhóm lập kế hoạch thực hiện các giải pháp đặc biệt là giải pháp thuyết trình về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hình thành nhóm, tiến hành xây dựng kế hoạch.

- GV hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động và thảo luận

- GV bước đầu nghe kế hoạch thực hiện của HS.

- GV nhận xét, rút ra ý nghĩa:

+ Bảo vệ môi trường là bảo vệ chính sự sống của chúng ta, nếu môi trường bị ô nhiễm hay hủy hoại thì chính chúng ta cũng không thể tồn tại được.

+ Môi trường càng trong sạch thì con người mới khỏe mạnh, cuộc sống mới lâu dài, bền vững.

+ Môi trường cho chúng ta sự sống, là điều kiện tối thiểu để tồn tại và phát triển.

1. Phân tích, đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương

* Đánh giá thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương

Gợi ý:

- Môi trường đất:

+ Trồng luân canh, xen vụ

+ Đất tốt, nhiều loại đất đa dạng

+ Đất được bồi đắp phù sa...

- Môi trường không khí: Không khí ô nhiễm do khói bụi sản xuất.

- Môi trường nước:

+ Nguồn nước ngầm ngay càng ít

+ Nước sinh hoạt, sản xuất chưa được xử lí thải ra kênh rạch, sông ngòi.

* Đánh giá tác động của con người tới môi trường tự nhiên

- Tác động đến môi trường đất:

+ Tích cực: Người dân đã thực hiện luân canh cây trồng, xen canh tăng vụ để tăng độ phì nhiêu của đất,...

+ Tiêu cực: Việc sử dụng phân hóa học và thuốc trừ sâu khiến chất lượng đất trồng ngày càng giảm.

- Tác động môi trường không khí:

+ Tích cực: đường phố trồng thêm nhiều cây xanh, địa phương có thêm dự án trồng rừng.

+ Tiêu cực: các phương tiện giao thông, các nhà máy xi măng, các lò nung gạch,....xả nhiều khí thải ra môi trường.

- Tác động môi trường nước:

+ Tích cực: nhà máy hóa chất đã có hệ thống xử lí nước thải theo quy định.

+ Tiêu cực: vẫn còn một số trại chăn nuôi xả nước thải chưa qua xử lí ra sông hồ.

* Đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên

- Chăm sóc và trồng nhiều cây xanh.

- Sử dụng các chất liệu từ thiên nhiên.

- Sử dụng năng lượng sạch.

- Nguyên tắc 3R (reduce, reuse, and recycle).

- Hạn chế sử dụng túi nilông.

- Tận dụng ánh sáng mặt trời.

=> Môi trường ô nhiễm trực tiếp tác động đến sức khỏe mỗi người sống trong đó. Hiện nay tình trạng ô nhiễm môi trường đã trở nên báo động khiến cho xuất hiện những căn bệnh hiểm nghèo. Bảo vệ môi trường là việc thiết thực mà ai cũng cần hành động.

* Lập kế hoạch thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên