Soạn mới giáo án HĐTN 10 kết nối tri thức bản 1 bài tuần 26: hđgd – Tìm hiểu hoạt động 2 chủ đề 9

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

*Nhiệm vụ 1. Cách tìm hiểu các thông tin về nghề/ nhóm nghề em quan tâm ở địa phương

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS vận dụng kinh nghiệm, hiểu biết của bản thân để chia sẻ trong nhóm cặp đôi theo 2 câu hỏi gợi ý ở mục 1 trong SGK.

+ Nêu những cách em đã thực hiện khi tìm hiểu các thông tin về nghề?

+ Cách nào đã giúp em thu thập được thông tin chính xác, hiệu quả?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ lại những điều mình đã thực hiện để chia sẻ với bạn trong nhóm.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Mời đại diện một số nhóm trình bảy kết quả chia sẻ của nhóm. Một số HS khác nhận xét hoặc đưa ra ý kiến phản hồi.

- Gọi 1 - 2 HS nêu những điều rút ra qua phần chia sẻ của các nhóm.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và kết nối với mục 2 của hoạt động.

*Nhiệm vụ 2. Cách tìm hiểu những thông tin và yêu cầu cơ bản của từng nhóm nghề ở địa phương

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để xác định cách tìm hiểu, thu thập các thông tin về:

+ Những đặc điểm cơ bản của nghề/ nhóm nghề ở địa phương.

+ Yêu cầu về phẩm chất, năng lực của nghề/ nhóm nghề đối với người lao động ở địa phương.

+ Những điều kiện đảm bảo an toàn, sức khoẻ nghề nghiệp trong từng nhóm nghề.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật Khăn trải bàn để phát huy tính tích cực của HS. Các nhóm ghi lại kết quả thảo luận để trình bày trước lớp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hình thành nhóm, lần lượt cá nhân đóng góp ý kiến, cả nhóm thống nhất và đi đến kết luận chung của cả nhóm.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng hợp các ý kiến của HS và kết luận

*Nhiệm vụ 3. Phân tích ví dụ

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh và đặt câu hỏi:

+ Từ hình ảnh này em liên tưởng đến nghề nào?

+ Em hãy chỉ ra đối tượng lao động, phương tiện, dụng cụ lao động, điều kiện lao động của nghề đó?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và suy nghĩ đưa ra câu trả lời.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Mời gọi 1 – 2 HS đứng dậy nêu câu trả lời của mình trước lớp, GV gọi HS khác nhận xét.

- GV phân tích: Như vậy, thông qua hình ảnh giúp chúng ta nhận diện được nghề, đối tượng lao động, phương tiện, dụng cụ lao động, điều kiện lao động,...nhưng chưa thể giúp ta có được đẩy đủ các thông tin về hoạt động thực tế của nghề, về yêu cấu phẩm chất, năng lực của người lao động và những điểu kiện đảm bảo an toàn, sức khoẻ nghề nghiệp trong từng nhóm nghề.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và kết luận: Để nắm và hiểu rõ các thông tin, đặc điểm về một nghề mà mình quan tâm, chúng ta cần phải kết hợp sử dụng nhiều cách tìm kiếm, thu thập thông tin khi tìm hiểu nghề như: phỏng vấn người lao động, tham gia và trải nghiệm các hoạt động của nghề…

2. Xác định cách tìm hiểu các thông tin về nghề/ nhóm nghề em quan tâm ở địa phương

*Cách tìm hiểu thông tin

Gợi ý:

- Đến trực tiếp hỏi những người làm nghề/ nhóm nghề đó.

- Tìm hiểu qua thông tin báo đài.

- Hỏi người thân, bạn bè…

*Cách tìm hiểu những thông tin và yêu cầu cơ bản của từng nhóm nghề

Kết luận:

- Có nhiều cách để thu thập được các thông tin nghề đang có ở địa phương như quan sát, tìm đọc tư liệu, sách bảo, tra cứu trên internet, phỏng vấn người lao động, tham quan tìm hiểu, tham gia thực hiện một số hoạt động của nghề...

- Mỗi cách đều đem đến cho chúng ta những thông tin của nghề ở khía cạnh nhất định.