Soạn mới giáo án Ngữ văn 11 cánh diều bài 6 TH tiếng Việt: Ôn tập các biện pháp tu từ tiếng Việt

Ngày soạn: …./…./…

Ngày dạy: …/…/…

TIẾT : THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ TIẾNG VIỆT

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

- HS nhận biết được các biện pháp tu từ thường được sử dụng các văn bản tiếng Việt, các tác phẩm văn học.

- HS phân tích được tác động của các biện pháp tu từ trong việc thể hiện chủ đề tư tưởng của tác phẩm, tăng giá trị biểu đạt cho hình ảnh thơ.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

1. Năng lực đặc thù

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài thực hành.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập về biện pháp tu từ tiếng Việt

- Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành các bài tập, vận dụng thực tiễn.

3. Phẩm chất:

- Thái độ học tập nghiêm túc, chăm chỉ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 11, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học “Ôn tập các biện pháp tu từ tiếng Việt”
3. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS.
4. Sản phẩm: Trả lời một số câu hỏi mà GV đưa ra để dẫn vào bài học.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS:

+ Hãy đọc 5 câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ

+ Kể tên một số biện pháp tu từ em đã học trong chương trình Ngữ Văn THCS và THPT

- HS tiếp nhận nhiệm vụ

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ hoàn thành bài tập.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS trả lời

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV gợi ý:

1. So sánh:

Tiếng suối trong như tiếng hát xa

Trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa.

2. Nhân hóa

Trâu ơi ta bảo trâu này

Trâu ra ngoài ruộng trâu cày với ta

4. Hoán dụ

Bàn tay ta làm nên tất cả

Có sức người sỏi đá cũng thành cơm

5. Đảo ngữ

Lao xao chợ cá làng ngư phủ

Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương                       

+ Một số biện pháp tu từ đã học: So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ, điệp, đảo ngữ,….

- GV dẫn dắt vào bài mới: Trong quá trình viết văn và làm quen với các tác phẩm văn học, ta sẽ bắt gặp những câu văn hoặc hình ảnh thơ được sử dụng các biện pháp tu từ. Đó chính là yếu tố tạo nên giá trị và góp phần thể hiện chủ đề tư tưởng của tác phẩm. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng ôn tập lại các biện pháp tu từ và tác dụng của chúng.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đã học

1. Mục tiêu: Nắm được kiến thức về các biện pháp tu từ tiếng Việt
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến bài học.
3. Sản phẩm học tập: HS trả lời các kiến thức về các biện pháp tu từ tiếng Việt
4. Tổ chức thực hiện: