Soạn mới giáo án Ngữ văn 11 cánh diều bài 3 Nói và nghe: Thảo luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm văn học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu một số lưu ý

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu lại lần lượt các câu hỏi đã gợi ý cho phần chuẩn bị trước giờ học và gọi HS trình bày, bổ sung.

- GV mời HS nêu các câu hỏi, băn khoăn và giải đáp thêm (nếu có).

- GV yêu cầu HS các nhóm luyện tập.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe câu hỏi, thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức, ghi lên bảng.

- GV gọi 1 HS đọc toàn bộ nội dung mục

1. Những điều cần lưu ý

Khi thảo luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm văn học, cần:

- Lựa chọn vấn đề thảo luận như đã gợi ý trong phần Viết.

- Tìm hiểu kĩ lưỡng nội dung vấn đề cần thảo luận.

- Xác định rõ ràng những người thảo luận với mình là ai để có cách trình bày phù hợp (có thể có người nghe giả định)

- Xác định thời lượng trình bày ý kiến của bản thân.

- Chuẩn bị dàn ý cho phần trình bày ý kiến của bản thân, tránh viết thành văn để đọc.

- Chuẩn bị các phương tiện: tranh, ảnh, video,…máy chiếu, màn hình,

- Các ý kiến đưa ra trong cuộc thảo luận có thể trái ngược nhau. Người nghe cần nắm được ý kiến và quan điểm của người nói; nêu được nhận xét, đánh giá về nội dung và cách thức nói; đặt câu hỏi về những điểm cần làm rõ. Người nói và người nghe cần tranh luận một cách hiệu quả và có văn hóa.

=>  HS Trình bày nội dung chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Thực hành nói và nghe

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS: Từ truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao, em hãy bàn về sức mạnh của tình yêu thương giữa con người với con người.

- Chuẩn bị:

+ Xem lại nội dung dàn ý của phần Viết

+ Chuẩn bị các phương tiện như tranh, ảnh, video… và máy chiếu, màn hình nếu có.

- GV yêu cầu HS trình bày và lắng nghe đọc kĩ yêu cầu với người nói và người nghe để hoàn thành nhiệm vụ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập bài nói.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- HS trình bày kết quả trước lớp, GV yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung và hoàn thiện bảng kiểm theo phiếu dưới đây

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức 

2. Thực hành nói và nghe

a. Chuẩn bị

Sản phẩm: theo yêu cầu của mục Chuẩn bị.

- Văn bản bài trình bày được chuẩn bị trên giấy hoặc trên trang trình chiếu của máy tính (slide) với hình ảnh, sơ đồ (nếu cần). Tập đọc diễn cảm.

- Thảo luận với các bạn trong nhóm, nêu nội dung trình bày.

b. Tìm ý và lập dàn ý

- Xem lại và bổ sung, chỉnh sửa dàn ý ở phần Viết cho phù hợp với bài thuyết trình

- Tóm tắt ngắn gọn truyện ngắn “Chí Phèo” của Nam Cao -> Dẫn dắt vào vấn đề

- “Tình thương giữa con người và con người” là gì?

- Bàn luận về sức mạnh của tình thương

- Phản biện: Có phải lúc nào tình thương giữa con người với con người cũng tồn tại?

c. Nói và nghe

- Điều hành, đại diện nhóm thuyết trình và các nhóm khác nghe, ghi chép, nêu câu hỏi, thảo luận.

- Sản phẩm: bài nói trong nhóm có kèm theo phương tiện hỗ trợ.

d. Kiểm tra, đánh giá

- Rút kinh nghiệm và tự đánh giá trong nhóm.

- Đại diện các nhóm nêu nội dung chỉnh sửa, rút kinh nghiệm, lắng nghe và ghi chép thêm phần góp ý của GV.