Soạn mới giáo án Ngữ văn 11 cánh diều bài 5 Nói và nghe: Giới thiệu một tác phẩm truyện

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc SGK và nêu yêu cầu về nói về trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một tư tưởng đạo lí.

- GV dành khoảng 5 phút cho HS tự soát lại nội dung bài nói đã chuẩn bị ở nhà (dựa trên hướng dẫn của SHS và những nhiệm vụ được GV giao thực hiện trước đó).

- GV hướng dẫn:

+ Định hướng

·    Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một tư tưởng, đạo lí về một hoạt động trong đó, người nói nêu lên nhận xét khen, chê và lí do tán thành hay phản đối về tư tưởng, đạo lí đó. Bài viết cần có 3 phần mở đầu, nội dung chính và kết thúc.

·    Từ phần viết người nói chuyển thành bài nói, sử dụng lời nói, giọng điệu, ngôn ngữ cơ thể và các phương tiện phù hợp để trình bày nội dung trước người nghe.

- GV yêu cầu HS các nhóm luyện tập.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe câu hỏi, thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức, Ghi lên bảng.

1. Những điều cần chú ý:

+ Nắm vững mục đích, đối tượng người nghe và nội dung trình bày

+ Biết cách trình bày: cách nói, cách kết hợp, sử dụng sự hỗ trợ của thiết bị công nghệ và các yếu tố phi ngôn ngữ.

+ Có thái độ thân thiện tôn trọng người nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về đề bài: Vẻ đẹp của nhân vật Đan-kô trong văn bản "Trái tim Đan-kô" của Go-rơ-ki.

- Chuẩn bị:

+ Xem lại nội dung dàn ý của phần Viết

+ Chuẩn bị các phương tiện như tranh, ảnh, video… và máy chiếu, màn hình nếu có.

- GV yêu cầu HS trình bày và lắng nghe đọc kĩ yêu cầu với người nói và người nghe để hoàn thành nhiệm vụ.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện tập bài nói.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- HS trình bày kết quả trước lớp, GV yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung và hoàn thiện bảng kiểm theo phiếu dưới đây

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức 

2. Tìm ý và lập dàn ý

- Xem lại dàn ý đã làm ở phần Viết cân nhắc yêu cầu của bài nói để bổ sung sắp xếp lại cho mạch lạc phù hợp nội dung cần trình bày, bố cục bài nói tương tự bố cục bài viết gồm ba phần:

+ Mở bài: Nêu vấn đề cần trình bày

+ Nội dung chính: lần lượt nêu các nội dung như dàn ý đã chuẩn bị. Cũng có thể trình bày theo trật tự khác nhưng cần nêu được các nội dung chính mà bài tập đã yêu cầu.

+ Kết thúc: Tóm lược nội dung đã trình bày và trả lời các câu hỏi của người nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV phát cho HS phiếu đánh giá và yêu cầu HS đọc kĩ, trao đổi và đánh dấu vào các cột phù hợp.

- Sau khi hoàn thành, GV thu lại những phiếu làm cơ sở đánh giá hoạt động nói và nghe cho HS.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe yêu cầu, thực hiện nhận xét bài nói và đánh giá theo các tiêu chí như trong bảng.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày nhận xét và thảo luận về những ý kiến đóng góp

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è Ghi lên bảng.

3. Trao đổi bài nói

Đính kèm phía dưới Hoạt động 3 phiếu đánh giá bài nói theo tiêu chí

Người nói

Người nghe

-  Nội dung trình bày:

+ Trình bày vấn đề rõ ràng, cụ thể theo dàn ý đã chuẩn bị:

+ Nội dung phong phú, có trọng tâm, được trình bày logic lí lẽ và bằng chứng làm nổi bật vấn đề.

+ Đảm bảo sự phù hợ giữa nội dung với hình thức trình bày.

-  Hình thức trình bày:

+ Bài trình bày có bố cục rõ ràng

+ Sử dụng công cụ, thiết bị hỗ trợ phù hợp

+ Có sự sáng tạo và có điểm nhấn cho nội dung trình bày

-  Tác phong, thái độ trình bày

+ Phing thái tự tin, tôn trọng người nghe, sử dụng ngôn ngữ cơ thể sinh động phù hợp.

+ Diễn đạt hấp dẫn và nêu được vấn đề để trao đổi, thảo luận.

+ Tốc độ nói vừa phải, có nhấn giọng ở những nội dung quan trọng: bảo đảm yêu cầu về thời gian.

+ Có thái độ thân thiện, tôn trong: trả lời các câu hỏi người nghe đặt ra một cách ngắn gọn thỏa đáng.

-  Tập trung lắng nghe, hiểu được những nội dung chính và quan điểm của người nói.

-  Ghi lại các thông tin chính của bài trình bày, những nội dung cần hỏi lại và những nhận xét đánh giá về nội dung, cách thức, tình cảm, thái độ của người trình bày.

-  Nêu các vấn đề cần hỏi, các ý kiến trao đổi về nọi dung bài nói một cách ngắn gọn, rõ ràng… có thể trao đổi thêm quan điểm cá nhân về nội dung của bài trình bày

-  Chú ý lắng nghe, sử dụng các yếu tố cử chỉ, nét mặt, ánh mắt để khích lệ người nói.