Soạn mới giáo án Tiếng việt 4 Cánh diều bài 1: Những vết đinh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

* Kiểm tra bài cũ

- GV mời 1 – 2 HS đọc diễn cảm bài Vệt phấn trên mặt bàn, nhắc lại nội dung, ý nghĩa của bài đọc, đặc điểm của các nhân vật trong bài.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

* Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài:

Ở các bài trước, chúng ta đã được ngắm các “bức chân dung” dễ thương, đáng yêu của các bạn nhỏ. Hôm nay, câu chuyện “Những vết đinh” sẽ giúp các em có thêm một bài học ý nghĩa về việc rèn luyện những đức tính tốt của con người.

- GV ghi tên bài học: Đọc 4 – Những vết đinh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc thành tiếng đoạn và toàn bài.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu: Giọng đọc khoan thai, rõ ràng, giúp người nghe dễ theo dõi nội dung câu chuyện.

- GV cho HS hoạt động nhóm đôi, luyện đọc thành tiếng từng đoạn câu chuyện:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “dễ hơn là phải đóng một cái đinh lên hàng rào”.

+ Đoạn 2: Tiếp đó đến hết bài.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đọc toàn bài trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải nghĩa được một số từ khó.

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc.

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc.

 b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ Kiềm chế: giữ ở một chừng mực nhất định, không cho tự do phát triển, tự do hoạt động.

+ Hãnh diện: hài lòng về điều mình cho là hơn người khác và để lộ điều đó ra ngoài.

+ Xúc phạm: động chạm, làm tổn thương đến những gì mà người ta cho là thiêng liêng, cao quý.

+ Tinh thần: ý nghĩ, tình cảm, đời sống nội tâm của con người.

- GV cho HS đọc nối tiếp 4 câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK tr.15. Cả lớp đọc thầm theo.

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS nghe và đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS đọc bài.

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó.

- HS đọc câu hỏi.