Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
(Quan sát)
(1 tiết)
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực văn học:
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành * Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài học mới: Trong tiết học viết trước, các em đã được đọc các bài văn “Cây bàng” và “Cây si”, đồng thời được tìm hiểu cấu tạo của bài văn tả cây cối. Trong bài hôm nay, các em sẽ vận dụng những kiến thức đã học để tóm tắt bài văn tả cây cối, sau đó quan sát và ghi lại kết quả quan sát một cây hoa (hoặc cây ăn quả, cây bóng mát, cây lương thực, cây cảnh) mà em yêu thích. - GV ghi tên bài học: Viết 2 – Luyện tập tả cây cối. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tóm tắt bài văn Cây si theo bố cục 3 phần (BT1) a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tóm tắt được bài văn tả cây cối theo bố cục 3 phần. b. Cách tiến hành - GV mời 1 HS đọc to yêu cầu của BT1: - GV giao nhiệm vụ cho HS: + Đọc thầm lại bài văn Cây si và tự tóm tắt bài văn theo nội dung bảng in trong SGK. + Sau khi tự tóm tắt xong, HS thảo luận nhóm đôi, trao đổi, đối chiếu bài làm của mình với bạn. - GV viết lên bảng phụ bảng tóm tắt trong SGK, sau đó mời 4 HS lần lượt lên viết 4 nội dung cần tóm tắt trong bảng. Các HS khác nhận xét về bài làm của bạn. - GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:
|
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, thực hiện.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
|
--------------- Còn tiếp ----------------
Với Toán, Văn:
Với các môn còn lại:
LƯU Ý:
=> Khi đặt: Nhận luôn tiết giáo án mẫu + tặng kèm mẫu phiếu trắc nghiệm, đề kiểm tra