Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI VIẾT 1: TRẢ BÀI TẢ CÂY CỐI
(1 tiết)
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực văn học:
Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động độc lập, hoạt động nhóm, hoạt động lớp.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành * Giới thiệu bài - GV cho HS hát một bài hát sôi động, tạo tâm thế phấn khởi bước vào bài học. - Gv nêu YCCĐ của bài. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe nhận xét chung về bài làm của cả lớp a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được những nhận xét của GV về bài làm. b. Cách tiến hành - GV nhận xét chung về bài viết của cả lớp: + Ưu điểm, nhược điểm chung của cả lớp. + Những lỗi điển hình về bố cục, nội dung, dùng từ, đặt câu, chính tả. + Tuyên dương những HS có bài viết hay, có tiến bộ nổi bật về bài viết. + Chọn đọc một đọaan văn (hoặc toàn bài văn) hay trước lớp. Hoạt động 2: Sửa bài cùng cả lớp a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sửa bài theo hướng dẫn của GV. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS sửa một số lỗi điển hình (về bố cục, nội dung, cách dùng từ, đặt câu, chính tả) của lớp. Hoạt động 3: Tự sửa bài, viết lại đoạn văn. a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Sửa được bài viết của mình. - Viết hoàn thiện lại đoạn văn. b. Cách tiến hành - GV tổ chức hướng dẫn HS tự sửa bài viết của mình. + Đọc kĩ nhận xét của GV về bài viết của mình. + Tự sửa các lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả trong bài. + Lựa chọn, viết lại một đoạn văn.
|
- HS hát cùng cả lớp.
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS hoạt động theo hướng dẫn của GV.
- HS sửa bài. |
Với Toán, Văn:
Với các môn còn lại:
LƯU Ý:
=> Khi đặt: Nhận luôn tiết giáo án mẫu + tặng kèm mẫu phiếu trắc nghiệm, đề kiểm tra