Soạn mới giáo án Tiếng việt 4 Cánh diều bài 6 Đọc 2: Ở Vương quốc Tương Lai (Tiếp theo): Khu vườn kì diệu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- GV nhắc lại một số quy ước cho HS về học Tiếng Việt.

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV tổ chức cho HS khởi động bằng cách phân vai, đọc lại màn kịch Công xưởng xanh.

- GV nhận xét, khích lệ HS.

- GV dẫn dắt vào bài mới: GV giới thiệu bài mới: Trong màn kịch Công xưởng xanh, hai bạn nhỏ Tin-tin và Mi-tin đã chứng kiến những phát minh kì diệu về một vật làm cho con người hạnh phúc, thuốc trường sinh, ánh sáng kì diệu, chiếc máy biết bay trên không như một con chim và máy dò tìm kho báu trên Mặt Trăng. Hôm nay, chúng ta tiếp tục theo chân hai bạn đến một khu vườn kì diệu ở Vương quốc Tương Lai xem điều bất ngờ nào sẽ chờ đón chúng ta nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật.

- Tự luyện đọc theo hướng dẫn.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: giọng đọc mạch lạc, rõ ràng, vui tươi. Nhấn giọng gây ấn tượng ở những từ ngữ nói về đặc điểm các phát minh của mỗi em bé:

+ Em bé mang hoa: Nó thơm lắm!

+ Em bé mang nho: Không phải lê đâu, nho đấy!

+ Em bé mang táo: Chưa phải là loại to nhất đâu!

- GV tổ chức cho HS luyện đọc như đã hướng dẫn ở các bài trước.

- GV nhận xét, đánh giá về hoạt động của lớp.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. Trả lời câu hỏi bằng trò chơi phỏng vấn.

- Hiểu được nội dung của bài đọc.

b. Tổ chức thực hiện.

- GV mời một số HS đọc bài theo hình thức phân vai. Cả lớp đọc thầm theo.

- GV tổ chức giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm vở kịch, thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. Trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn:

+ Câu 1. Vì sao Tin-fin và Mi-fin liên tục nhằm tên các loại quả?

+ Câu 2. Những loại hoa quả ở khu vườn kì diệu nói lên ước mơ gì về Trái Đất trong tương lai?

+ Câu 3. Ở phần cuối của vở kịch, Tin-tin và Mi-tin đã gặp ai? Hãy nêu một vài chi tiết thú vị trong cuộc gặp ấy.

+ Câu 4. Hãy tưởng tượng và kể thêm những địa điểm thú vị khác ở Vương quốc Tương Lai (lớp học, sân bóng, nhà hát,...) mà Tin-fin và Mi-tin sẽ đến thăm.

- GV tổ chức cho HS thực hiện trò chơi phỏng vấn. + Mỗi nhóm cử một đại diện tham gia

+ Đại diện nhóm 1  đóng vai phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2, nhóm 2 trả lời và sau đó đổi vai.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS nghe GV đọc mẫu.

- HS nghe GV đọc mẫu.

- HS luyện đọc.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc bài.

- HS đọc bài theo hướng dẫn của GV.

- HS chơi trò chơi phỏng vấn:

(1)

HS 1: Vì sao Tin-tin và Mi-tin liên tục nhầm tên các loại quả?

HS 2: Vì mỗi loại quả đều to hơn mức bình thường rất nhiều.

(2)

HS 2: Những loại hoa quả ở khu vườn kì diệu nói lên ước mơ gì về Trái Đất trong tương lai?

HS 1: Những loại hoa quả kì diệu ấy nói lên ước mơ về những sự biến đổi thần kì trong tương lai, khiến con người sống hạnh phúc hơn.

(3)

HS 1: Ở phần cuối của vở kịch, Tìn-tin và Mi-tin đã gặp ai? Hãy nêu một vài chi tiết thú vị trong cuộc gặp ấy.

HS 2: Tin-tin và Mi-tin đã gặp người em tương lai của mình. Cuộc gặp đó rất thú vị: Em bé đó biết tên của anh chị mình và biết thời gian mình sẽ ra đời (Sang năm, em sẽ ra đời.); dặn anh chị của mình (Đừng có trêu chọc em nhé!). Tin-tin, Mi-tin và người em tương lai ôm nhau.

(4)

HS 2: Hãy tưởng tượng và kể thêm những địa điểm thú vị khác ở Vương quốc Tương Lai (lớp học, sân bóng, nhà hát, thư viện,...) mà Tin-tin và Mi-tin sẽ đến thăm.

HS 1: Có thể có nhiều địa điểm thú vị ở Vương quốc Tương Lai như: lớp học, thư viện, sân chơi, sân bóng, nhà hát, nhà ăn thông minh,... (HS nói tiếp theo trí tưởng tượng của mình.)

- HS lắng nghe, chuẩn bị.