Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
(1 tiết)
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực văn học:
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV | HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành * Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài mới cho HS: Trong tiết học trước, các em đã học bài thơ “Cau”. Các em đã được học cách nhà thơ miêu tả hình dáng và đặc điểm của cây giống như tả người. Trong bài hôm nay, chúng ta cùng đọc một bài thơ khác và tìm hiểu xem nhà thơ đã miêu tả hiện tượng theo cách đặc biệt như thế nào. - GV ghi tên bài học: Luyện từ và câu – Nhân hóa. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhận xét a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được biện pháp nhân hóa. b. Cách tiến hành - GV mời 2 HS đọc bài thơ Ông trời bật lửa. Các HS khác đọc thầm theo. - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi: (1) Các sự vật “trời”, “mây”, “sấm” được gọi bằng những từ ngữ nào? (2) Các sự vật trên và “trăng”, “sao”, “đất” được tả bằng những từ ngữ nào? (3) Câu thơ nào cho thấy tác giả nói với “mưa” thân mật như nói với con người? - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS báo cáo kết quả. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).
|
- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.
- HS đọc bài.
- HS thảo luận nhóm.
- HS báo cáo kết quả:
|
-------------- Còn tiếp -------------
Với Toán, Văn:
Với các môn còn lại:
LƯU Ý:
=> Khi đặt: Nhận luôn tiết giáo án mẫu + tặng kèm mẫu phiếu trắc nghiệm, đề kiểm tra