Soạn văn 7 ngắn nhất bài: Cổng trường mở ra

[toc:ul]

I. Câu hỏi trong bài học

Câu 1. Hãy tóm tắt nội dung của văn bản Cổng trường mở ra.

Câu 2. Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng của người mẹ và đứa con có gì khác nhau? Điều đó biểu hiện ở những chi tiết nào trong bài? Tâm trạng của mẹ và con trong đêm trước ngày khai trường

Câu 3. Theo em, tại sao người mẹ lại không ngủ được? Chi tiết nào chứng tỏ ngày khai trường để lại ấn tượng thật sâu đậm trong tâm hồn người mẹ.

Câu 4. Có phải người mẹ đang trực tiếp nới với con không? Theo em, người mẹ đang tâm sự với ai? Cách viết này có tác dụng gì?

Câu 5. Câu văn nào nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ?

Câu 6. Người mẹ nói: “Bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. Đã bảy năm bước qua cánh cổng trường, bây giờ em hiểu thế giới kì diệu đó là gì?

Câu 7. Phát biểu cảm nghĩ của em về đoạn cuối của văn bản.

II. Soạn bài siêu ngắn: Cổng trường mở ra

Câu 1: Tóm tắt nội dung

Bài cổng trường mở ra như một lời tâm sự nhẹ nhàng và những cảm giác của nhân vật Mẹ khi con bước chân tới trường và vai trò của nhà trường có vai trò quan trọng đối với sự phát triển của con người. 

Đứa con nhỏ thì vô tư, chỉ háo hức một chút sau đó ngủ ngon lành.  Còn người mẹ vừa nghĩ đến tâm trạng của con, vừa sống lại với tuổi thơ đến trường của bạn thân, vừa nghĩ tới ngày khai trường long trọng ở Nhật Bản và tưởng tượng đến giây phút dắt tay con đến trường để con bươc vào thế giới kì diệu. 

Tác giả đã viết về cảm xúc của người mẹ đối với con khi ngày đầu tiên con đến trường, việc con trường ngày đầu tiên là việc người mẹ rất quan tâm

Câu 2: 

• Những chi tiết biểu hiện tâm trạng của mẹ: "Không ngủ được", "Không tập trung làm việc", "trằn trọc", bồi hồi thao thức mẹ lo lắng cho ngày đầu tiên con tới trường, tình cảm của mẹ đối với người con vô cùng lớn.
• Những chi tiết biểu hiện tâm trạng của con: " háo hức", "ngủ một cách dễ dàng", "Không có mối quan tâm nào khác ngoài việc thức dậy cho kịp giờ".

Câu 3: Lí do người mẹ không ngủ được: con đã chính thức bước vào lớp 1, muốn khắc ghi vào lòng con cảm xúc rạo rực, bồi hồi nhớ lại khoảng thời gian lúc bé, tận tụy và chăm lo cho người con của mình.

Chi tiết chứng tỏ ngày khai trường để lại ấn tượng sâu đậm trong tâm hồn người mẹ: "Mẹ không lo lắng đến nỗi không ngủ được. mẹ tin đứa con của mẹ lớn rồi. Cứ nhắm mắt vào dường như có tiếng bên tai tiếng đọc bài trầm bổng"

Câu 4:  Người mẹ không trực tiếp nói với con, mà người mẹ như đang tâm sự với chính mình, để ôn lại những kỉ niệm về quá khứ tuổi thơ của chính mình. Đây là hình thức độc thoại nội tâm của nhân vật.

Tác dụng làm cho có cảm giác lưu luyến và nhớ lại những quãng thời gian xưa, lời tâm tình với đứa con. Vừa có tác dụng làm nổi bật được tâm trạng, tăng thêm tính trữ tình biểu cảm.

Câu 5: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra” là câu văn nói lên tầm quan trọng của nhà trường đối với thế hệ trẻ. Ý nghĩa: người mẹ hy vọng con mình được sự dạy dỗ của nhà trường sẽ dần hoàn thiện mình, thành người có ích cho xã hội.

Câu 6: Theo em, đó là một thế giới vô cùng tuyệt vời, bởi vì: Giáo dục sẽ giúp cho con người mở rộng tri thức cho tương lai. Nhà trường còn rất nhiều điều bổ ích và thú vị, cánh cửa rộng mở đó sẽ giúp con người trường thành hơn. Em sẽ có rất nhiều bạn bè thân thương, thầy cô yêu kính, cho em tình yêu với đất nước mình.

Câu 7: Đoạn văn đã  sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh giàu tính biểu cảm, thể hiện được những tâm tư tình cảm của mẹ khi con bắt đầu bước vào một thế giói mới – thế giói khám phá những tri thức mới bên thầy cô và bạn bè. Thể hiện mong ước của người mẹ đối với đứa con của  mình.

III. Soạn bài ngắn nhất: Cổng trường mở ra

Câu 1: Trong ngày đầu tiên đứa con của mình được đến trường, đó là cảm xúc dâng tràn của người mẹ, niềm hạnh phúc khi được thấy con cất bước đến trường. Người mẹ cảm nhận được sư lớn lên từng ngày và mong cho con được phát triển. Việc con trường ngày đầu tiên là việc người mẹ rất quan tâm và lo lắng.

Câu 2: Tâm trang của người mẹ trước ngày con đến trường đó là bồn chồn, lo lắng, không thể ngủ được với những chi tiết “Không ngủ được. Mẹ lên giường trằn trọc"; “Mẹ không tập trung được vào việc gì cả" Còn về tâm trạng của đứa con trước ngày đầu tiên đến trường đó là sự háo hứng, ngây thơ của một đứa trẻ qua chi tiết “Đêm nay con cũng có niềm háo hức”, “Còn bây giờ giấc ngủ đến với con một cách dễ dàng.”

Câu 3: Qua những chi tiết "mẹ không lo nhưng mẹ vẫn không ngủ được.Cứ nhắm mắt vào dường như có tiếng bên tai tiếng đọc bài trầm bổng: Hàng năm cứ vào cuối thu… Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp” cho thấy người mẹ lo lắng cho con trong ngày đầu tiên đến trường, hết mực yêu thương con và nhớ lại kỉ niệm cũ.

Câu 4: Hình ảnh đọc thoại nội tâm của nhân vật người mẹ. Người mẹ tự nói với chính mình để ôn lại những kỉ niệm xưa chứ không nói trực tiếp với con.

Điều này làm nổi bật cảm xúc lưu luyến những khoảnh khắc tuổi thơ, gợi lại hình ảnh những ngày đi học lúc bé của người mẹ. Tăng tính trữ tình, biểu cảm.

Câu 5: Câu văn: “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”. Ý của cả câu: Nêu lên tầm quan trọng của nhà trường đối với giáo dục. Nhà trường sẽ dạy con trở thành một người can đảm và là một người có ích, vào đó con sẽ có thế giới của riêng mình và con có thể tự phát triển khả năng của mình.

Câu 6: Thế giới kì diệu là:

• Giáo dục sẽ giúp cho con người mở rộng tri thức.
• Nhà trường còn rất nhiều điều bổ ích và thú vị, cánh cửa rộng mở đó sẽ giúp con người trường thành hơn, có nhiều bạn bè, thầy cô 
• Tình yêu với đất nước

Câu 7: Cảm nghĩ của em về đoạn cuối: đoạn văn thể hiện cảm xúc, mong uớc của người mẹ. Đó như lời người mẹ đang thì thầm nói vói con trong phút giây tạm biệt con ỏ cổng trường. Đoạn văn đã  sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh giàu tính biểu cảm, thể hiện được những tâm tư tình cảm của mẹ khi con bắt đầu bước vào một thế giới mới.

IV. Soạn bài cực ngắn: Cổng trường mở ra

Câu 1: Tác giả đã viết về cảm xúc của người mẹ đối với con khi ngày đầu tiên con đến trường, việc con trường ngày đầu tiên là việc người mẹ rất quan tâm. Bài cổng trường mở ra như một lời tâm sự nhẹ nhàng và những cảm giác của nhân vật Mẹ khi con bước chân tới trường và vai trò của nhà trường có vai trò quan trọng đối với sự phát triển của con người. 

Câu 2: 

• Tâm trạng của mẹ: Thao thức, bồn chồn triền miên trong suy nghĩ, không thể nào ngủ được. Tâm trạng của mẹ bồi hồi thao thức mẹ lo lắng cho ngày đầu tiên con tới trường, tình cảm của mẹ đối với người con vô cùng lớn.
• Tâm trạng của con: Ngây thơ, hồn nhiên, vô tư, thanh thản ngủ một cách ngon lành. Người con vô tư hồn nhiên vẫn có những cảm giác bồn chồn nhưng rồi mọi việc đều được xua tan bởi sự hồn nhiên của đứa trẻ.

Câu 3: Luôn trong tâm trạng của một người hết mực yêu thương con, lo lắng và hồi hợp, mẹ hoài niệm về thời tuổi thơ.

Chi tiết: "Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bỗng: “Hàng năm cứ vào cuối thu… Mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn đi trên con đường làng dài và hẹp”

Câu 4: Người mẹ muốn ôn lại những cảm xúc của tuổi thơ về những ngày khai trường vì vậy tác giả đã xây dựng tình huống đọc thoại nội tâm cho nhân vật. Hình ảnh đọc thoại nội tâm của người mẹ làm tăng tính biểu cảm cho bài, có tác dụng làm nổi bật được tâm trạng và nhân vật bộc lộ được cảm xúc một cách chân thành sâu sắc.

Câu 5: Câu văn “Đi đi con, hãy can đảm lên, thế giới này là của con, bước qua cánh cổng trường là một thế giới kì diệu sẽ mở ra”

Ý nghĩa: 

• Tầm quan trọng của giáo dục
• Thầy cô và bạn bè sẽ giúp con trở thành người có ích cho xã hội và dạy cho con những điều tốt đẹp
• Con sẽ tự phát triển bản thân trong môi trường mới, trưởng thành hơn

Câu 6: Thế giới kì diệu mà người mẹ nhắc đến: sự trưởng thành, trị thức, con có nghề nghiệp ổn định, nhiều điều thú vị bổ ích sẽ đến với con.

Câu 7:  Cảm nghĩ của em về đoạn cuối:

• Cảm xúc mong ước của người mẹ
• Lời người mẹ thì thầm với con trong phút giây tạm biệt ở cổng trường
• Cô đúc được nội dung toàn bài, hình ảnh giàu tính biểu cảm