HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh về hoạt động của các bạn nhỏ thường làm trong dịp hè:

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: Em hãy chia sẻ trước lớp cùng các bạn về trải nghiệm mùa hè vừa qua của em.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS trả lời; các HS khác lắng, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá phần trả lời của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ôn tập bài đọc Ngày gặp lại. Viết câu kể về kỉ niệm mùa hè.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc bài Ngày gặp lại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Ngày gặp lại với giọng đọc thể hiện được tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

b. Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu 1 lần bài đọc Ngày gặp lại.

+ Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: cửa sổ, tia nắng, thế là, năm học, mừng rỡ, gặp lại, bãi cỏ, lấp lánh,...

+ Ngắt giọng ở câu dài:

·     

Sơn về quê từ đầu hè,/ giờ gặp lại,/ hai bạn/ có bao nhiêu chuyện.;

·     

Sơn kể ở quê,/ cậu được theo ông bà/ đi trồng rau,/ câu cá

·     

Ngày mai đi học rồi,/ nhưng mùa hè/ chắc sẽ theo các bạn vào lớp học.

+ Đọc diễn cảm các lời thoại với ngữ điệu phù hợp, chú ý các lời thoại.

- GV hướng dẫn HS: đọc các từ ngữ dễ phát âm sai, đọc diễn cảm lời thoại, cùng HS nhắc lại và giải nghĩa một số từ ngữ khó trong bài.

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc thầm 1 lượt.

- GV mời đại diện 4 HS lần lượt đứng dậy đọc bài:

+ Đoạn 1: từ đầu đến Cho cậu này.

+ Đoạn 2: tiếp theo đến bầu trời xanh.

+ Đoạn 3: tiếp theo đế Ừ nhỉ.

+ Đoạn 4: tiếp theo đến hết.

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

Hoạt động 2: Luyện tập – đọc hiểu bài Ngày gặp lại

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài Ngày gặp lại.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi trắc nghiệm, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời:

Câu 1: Ở quê, Sơn được ông bà cho làm gì?

A. Trồng hoa.

B. Câu cá.

C. Nuôi gà.

D. Tập đi xe đạp.

Câu 2: Sơn đã tặng Chi món quà gì?

A. Một chiếc nơ rất xinh.

B. Một chiếc diều rất xinh.

C. Một chiếc cặp tóc rất xinh.

D. Một quả bóng bay màu xanh.

Câu 3: Cánh diều trong bài đọc được miêu tả như thế nào?

A. Đứng im như ngủ thiếp đi trên bầu trời xanh.

B. Bay phấp phới trong gió chiều.

C. Nhiều sắc màu, như những con bướm xinh trên bầu trời.

D. Bay lượn như con rồng trên bầu trời xanh.

Câu 4: Chi được bố dạy việc gì?

A. Thả diều.

B. Học vẽ.

C. Đi xe đạp.

D. Tập võ.

Câu 5: “Ngày mai” trong câu chuyện của Sơn và Chi là”

A. Ngày Tết trung thu.

B. Ngày biểu diễn văn nghệ.

C. Ngày vào Đội.

D. Ngày bắt đầu năm học mới.

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc và trả lời câu hỏi. Sau đó thảo luận theo cặp đôi để trao đổi đáp án.

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

- HS ổn định chỗ ngồi.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS lắng nghe và suy nghĩ câu trả lời.

- HS mạnh dạn xung phong, chia sẻ trải nghiệm mùa hè.

- HS lắng nghe, vào bài học.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc thầm.

- HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát và đọc câu hỏi.

- HS trả lời và trao đổi đáp án với bạn bên cạnh.

- HS đọc đáp án; các HS khác lắng nghe và so sánh với đáp án của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc đoạn văn và yêu cầu câu hỏi.

- HS làm bài.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe yêu cầu đề bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.