HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện tập đọc – hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc.

b. Cách tiến hành:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1ở cuối bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Phần I.

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Câu 1. Sao biển, thạch sùng, chim sẻ.

Câu 2. A.

Câu 3.

Chào cô bé!

Tôi là sao biển, người mà đã được cô cầm lên và thả xuống biển. Khi tôi vừa chạm nước, tôi có gửi lời cảm ơn đến cô, nhưng chắc do tiếng sóng biển ồn ào nên cô không nghe rõ. Vì vậy, tôi viết bức thư này để gửi lời cảm ơn đến cô. Cảm ơn cô, nếu không nhờ cô có lẽ tôi đã chết khô trên bãi biển rồi.

Câu 4.

(1) Không săn bắt các loài động vật hoang dã.

(2) Báo cho cơ quan chức năng những hành động như săn bắt, buôn bán trái phép…động vật quý hiếm.

(3) Tuyên truyền cho mọi người biết về vai trò và nguy cơ tuyệt chủng của động vật quý hiếm để mọi người cùng tham gia bảo vệ.

Hoạt động 2: Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập mở rộng vốn từ về các hiện tượng tự nhiên, ôn luyện dấu câu, câu cảm, câu khiến.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏiphần II trong Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1.

Ma-Gien-Lăng → Ma-gien-lăng

Tô-mát ê-đi-xơn → Tô-mát Ê-đi-xơn

lép Tôn-xtôi → Lép Tôn-xtôi

An-Be anh-xtanh → An-be Anh-xtanh

i-u-ri ga-ga-rin → I-u-ri Ga-ga-rin

hi-ma-lay-a → Hi-ma-lay-a

Hoạt động 3: Luyện viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện viết chính tả và tập viết đoạn văn.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS luyện viết chính tả.

- GV yêu cầu HS luyện viết đoạn văn miêu tả cảnh vật sau cơn mưa.

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1. GV lưu ý HS một số vấn đề:

- HS viết hoa chữ cái đầu câu.

- HS viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc lỗi.

- Vở viết sạch đẹp, không gạch xóa, bôi bẩn...

Bài 2. HS tập viết sáng tạo theo gợi ý của GV:

- Nội dung:

+ Giới thiệu bức tranh về Trái Đất (tên bức tranh, người vẽ,...).

+ Tả bức tranh:

·  

Những sự vật, hoạt động được vẽ trong tranh như thế nào?

·  

Màu sắc, hình ảnh nổi bật của bức tranh như thế nào?

·  

Ý nghĩa của bức tranh là gì?

+ Nêu cảm nghĩ của em khi ngắm bức tranh.

- Hình thức:

+ Viết được một đoạn văn khoảng 10 câu, câu văn viết đủ ý.

+ Trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng.

Đoạn văn tham khảo:

Đây là bức tranh về Trái Đất mà em yêu thích. Bức tranh được vẽ một cách linh động với hình ảnh hai bàn tay nâng quả địa cầu ở trung tâm. Hai bên chia thành hai thái cực trái ngược nhau. Một bên là hình ảnh con người đang cùng nhau trồng cây, gây rừng, bầu trời trong xanh, ấm áp. Một bên là hình ảnh con người chặt phá rừng, đốt rừng, những cảnh cây trơ trụi, tan tác. Bức tranh sử dụng những màu sắc nóng, lạnh để thể hiện rõ sự khác biệt của hai hoạt động trong tranh. Bức tranh muốn gửi gắm thông điệp rằng chúng ta hãy nâng niu Trái Đất bằng cách trồng cây, gây rừng và lên án hành vi phá hoại rừng. Ngắm nhìn bức tranh, em cảm thấy bản thân cần có trách nhiệm hơn trong việc bảo vệ môi trường, bảo vệ Trái Đất của chúng ta.

C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung luyện tập.

- GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS đọc thầm.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS luyện tập.

- HS đọc đáp án; các HS khác lắng nghe và so sánh với đáp án của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện viết chính tả.

- HS luyện viết đoạn văn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và chữa bài.

- HS nhắc lại.

- HS lắng nghe và tiếp thu.