Tải giáo án buổi 2 cực hay Tiếng việt 3 KNTT Tuần 33 Bài 2 Tiết 2: Rèn luyện đọc và luyện từ và câu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện tập đọc – hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc.

b. Cách tiến hành:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1 ở cuối bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Phần I.

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Câu 1. B.

Câu 2. C.

Câu 3.

Mục đích của cuộc thi nhằm góp phần làm phát triển khả năng viết văn và sự phong phú trong tư duy sáng tạo của thiếu nhi, giúp các em tiếp cận và nâng cao nhận thức về các vấn đề xã hội.

Câu 4.

(1) Chiến tranh

(2) Ô nhiễm môi trường

(3) Nạn đói

Câu 5. A.

Hoạt động 2: Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập mở rộng vốn từ về các hiện tượng tự nhiên, ôn luyện dấu câu, câu cảm, câu khiến.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi phần II trong Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1.

Trong buổi sinh hoạt lớp, các bạn đã nêu các biện pháp để bảo vệ môi trường: giữ vệ sinh nơi công cộng, trồng cây xanh, thu nhặt rác trên bãi biển, nói không với túi ni lông,...Với lứa tuổi học sinh, các bạn có thể tích cực góp phần bảo vệ môi trường bằng cách: giữ gìn về sinh lớp học, trồng và chăm sóc cây xanh, không vứt rác ra đường phố hay nơi công cộng, ăn sáng tại nhà để giảm lượng rác thải, sử dụng điện, nước tiết kiệm.

Bài 2.

Ông Trái Đất thấy đám học trò làm việc hăng say nên rất cảm động, đứa nhặt rác trên sân trường, đứa trồng cây khu vườn sau. Đứa nào mặt cũng đỏ gay và nhễ nhại mồ hôi. Ông bảo ông Mặt Trời:

- Ông cho tắt nắng phía trước đi, còn phía sau ông cho mưa nhỏ để cây bọn trẻ vừa trồng không bị héo.

- Tắt nắng thì tôi làm được, còn muốn mưa thì ông gọi cô Gió nhé!

- Ông Trái Đất gọi cô Gió và bảo: “Cô thổi mây đến phía sau khu vườn, cho mưa nhỏ để tưới cho đám cây mới trồng nhé!”.

Cô Gió dịu dàng:

- Vâng, tôi sẽ làm ngay.

Bọn trẻ cũng vừa xong việc. Chúng gặp nhau và tíu tít ngạc nhiên: “Chỗ bọn câu mưa à? Lạ nhỉ! Chỉ cách nhau có một dãy nhà mà phía trước thì nắng nhẹ, phía sau lại mưa. Lạ quá! Lạ quá!”.

Bài 3.

a. Câu hỏi: Linh vứt rác ra đường phải không?

b. Câu cảm: Linh không vứt rác ra đường, thật đáng khen!

c. Câu khiến: Linh không vứt rác ra đường nhé cậu!

Bài 4.

a. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.

b. Đánh dấu phần giải thích cho phần trước đó.

Bài 5. Dấu ngoặc kép.

Hoạt động 3: Luyện viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện viết chính tả và tập viết đoạn văn.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS luyện viết chính tả.

- GV yêu cầu HS luyện viết đoạn văn miêu tả cảnh vật sau cơn mưa.

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1. GV lưu ý HS một số vấn đề:

- HS viết hoa chữ cái đầu câu.

- HS viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc lỗi.

- Vở viết sạch đẹp, không gạch xóa, bôi bẩn...

Bài 2. HS tập viết sáng tạo theo gợi ý của GV:

- Nội dung:

+ Em đã làm việc gì để bảo vệ môi trường?

+ Em đã làm việc đó khi nào? Ở đâu? Ai tham gia cùng với em?

+ Việc làm của em có kết quả thế nào?

- Hình thức:

+ Viết được một đoạn văn khoảng 10 câu, câu văn viết đủ ý.

+ Trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng.

Đoạn văn tham khảo:

Tuần vừa qua lớp chúng em đã tham gia hoạt động dọn dẹp con đường trong chiến dịch bảo vệ môi trường xanh. Theo sự phân công của lớp trưởng lớp chúng em chia làm bốn nhóm, mỗi nhóm mười người, tự phân chia nhau đem theo chổi, bao đựng rác và đồ hốt rác, với tinh thần hăng hái bạn nào cũng tự giác mang theo dụng cụ đầy đủ. Lớp chúng em lần lượt đi dọc con đường nhựa dẫn vào trường để thu gom những chai lọ, túi ni lông, giấy rác... rồi bỏ gọn vào vào túi đựng rác, sau đó đem tập kết vào chỗ có thùng đựng rác. Những bạn mang chổi thì nhận nhiệm vụ quét dọn những loại rác nhỏ không thể nhặt bằng tay rồi dùng xúc rác hốt sạch sẽ cho vào túi. Vì làm việc tích cực và hiệu quả thế nên chúng em đã dọn sạch con đường chỉ trong vòng một tiếng rưỡi. Dù vất vat nhưng với em đó là một ngày vô cùng có ý nghĩa với em. Dẫu phải nhặt những loại rác bẩn, nhưng nhờ phần công sức này mà môi trường sống, môi trường học tập xung quanh em đã trở nên sạch đẹp hơn rất nhiều. Thế nên dẫu có mệt, nhưng em luôn tự hào vì mình đã làm được một việc có ích.

C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung luyện tập.

- GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS đọc thầm.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS luyện tập.

- HS đọc đáp án; các HS khác lắng nghe và so sánh với đáp án của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện viết chính tả.

- HS luyện viết đoạn văn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và chữa bài.

- HS nhắc lại.

- HS lắng nghe và tiếp thu.