HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV chiếu cho HS quan sát những hình ảnh sau:

- GV đặt câu hỏi cho HS: Những hình ảnh trên xuất hiện sự vật gì? Em đã nhìn thấy bao giờ chưa? Em thấy như thế nào?

- GV mời một vài HS chia sẻ câu trả lời; các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

- GV nhậ xét và chốt một vài đáp án: Những hình ảnh trên chỉ ngọn hải đăng

- GV dẫn dắt HS vào bài: Đọc – Những ngọn hải đăng

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc bài Những ngọn hải đăng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Những ngọn hải đăng với giọng đọc thể hiện được tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong câu chuyện, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

b. Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu 1 lần bài đọc Những ngọn hải đăng với giọng đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ cung cấp thông tin quan trọng của VB: tầm quan trọng của ngọn hải đăng, về khó khăn, nguy hiểm, vất vả,... của những người canh giữ hải đăng.

+ Đọc đúng từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai (VD: lạc đường, điện năng lượng mưa nắng, biển lặng...)

+ Nghĩa của từ ngữ “định hướng”, “điện năng lượng mặt trời” theo cách giải thích trong SGK:

▪       Định hướng: xác định phương hướng.

▪       Điện năng lượng mặt trời: là nguồn điện được tạo ra từ ánh sáng mặt trời.

+ Nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy.

+ Đọc các câu dài:

▪       Hải đăng/ hay đèn biển,/ là ngọn tháp được thiết kế/ để chiếu sáng bằng hệ thống đèn,/ giúp tàu thuyền định hướng đi lại giữa đại dương.

▪       Với lòng yêu nghề,/ yêu biển đảo quê hương,/ họ đã vượt qua bao khó khăn,/ gian khổ nơi biển khơi xa vắng,/ góp sức mình bảo vệ vùng biển,/ vùng trời của Tổ quốc.

- GV hướng dẫn HS: đọc các từ ngữ dễ phát âm sai, đọc diễn cảm, cùng HS nhắc lại và giải nghĩa một số từ ngữ khó trong bài.

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc thầm 1 lượt.

- GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn (bài đã thể hiện rõ 3 đoạn) trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá và chỉnh sửa lỗi sai cho HS (nếu có).

Hoạt động 2: Luyện tập – đọc hiểu bài Những ngọn hải đăng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài văn Những ngọn hải đăng

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi trắc nghiệm, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời:

Câu 1: Hải đăng còn được gọi là gì?

A. Đăng biển

B. Ngọn đèn ngoài biển khơi

C. Lighthouse

D. Đèn biển

Câu 2: Ngọn hải đăng được thắp sáng bằng loại nhiên liệu nào?

A. Bằng điện năng lượng mặt trời

B. Bằng điện năng lượng mặt trời và máy phát điện

C. Bằng máy phát điện

D. Bằng củi 

Câu 3: Ở mọi thời điểm, và trước mọi loại thời tiết, những người canh giữ có tinh thần gì?

A. Luôn sẵn sàng khắc phục mọi sự cố

B. Luôn đi trước đón đầu, đi những nước cờ táo bạo

C. Khi thời tiết đẹp thì luôn hết mình, khi thời tiết xấu thì bỏ mặc

D. Cả A và B

Câu 4: Đâu là nhận xét đúng về công việc của những người canh giữ hải đăng?

A. Côn việc không khó lắm, chỉ cần người chịu khó là được 

B. Công việc đầy khó khăn, vất vả, và có thể nguy hiểm

C. Công việc tương đối dẽ, chỉ cần là người sống ở biển và luôn chú ý cảnh giác thì đều có thể làm được

D. Đơn giản, dễ dàng, ai cũng có thể làm được.  

Câu 5: Em có suy nghĩ gì về công việc của họ?

A. Là một công việc mà người dân biển tôn trọng 

B. Là một công việc lương rất cao

C. Là một công việc rất nhàn

D. Là một công việc có ý nghĩa, giúp ích cho rất nhiều ngư dân.     

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại bài đọc và trả lời câu hỏi. Sau đó thảo luận theo cặp đôi để trao đổi đáp án.

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Nhiệm vụ 2: Gạch chân dưới tác dụng của ngọn hải đăng

- GV chiếu cho HS đọc đoạn văn sau hoặc yêu cầu HS đọc đoạn đầu trong bài đọc SGK tr.133:

Hải đăng hay đèn biển, là ngọn tháp được thiết kế để chiếu sáng bằng hệ thống đèn, giúp tàu thuyền định hướng đi lại giữa đại dương. Chỉ cần nhìn ánh sáng hải đăng, người đi biển sẽ cảm thấy yên tâm, không lo lạc đường.

- GV nêu yêu cầu bài tập: Em hãy gạch chân dưới tác dụng của ngọn hải đăng

- GV hướng dẫn cho HS gạch chân vào thẳng SGK hoặc ghi  vào vở, yêu cầu HS làm việc theo cặp đôi.

- GV mời một số HS đọc câu gạch chân về tác dụng của ngọn hải đăng trước lớp; các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét và chốt đáp án:

Hải đăng hay đèn biển, là ngọn tháp được thiết kế để chiếu sáng bằng hệ thống đèn, giúp tàu thuyền định hướng đi lại giữa đại dương. Chỉ cần nhìn ánh sáng hải đăng, người đi biển sẽ cảm thấy yên tâm, không lo lạc đường.

Nhiệm vụ 3: Viết câu văn mô tả sự nguy hiểm khi bảo dưỡng ngọn hải đăng

- GV nêu yêu cầu bài tập: Em hãy tìm và viết lại câu văn mô tả sự nguy hiểm khi bảo dưỡng ngọn hải đăng?

- GV hướng dẫn cho HS đọc kĩ đoạn 2 trong bài để hoàn thành bài tập.

- GV mời 1 – 2 HS trả lời trước lớp, các HS khác lắng nghe và bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét và chốt đáp án: Câu văn mô tả sự nguy hiểm khi bảo dưỡng ngọn hải đăng:

+ Có những đêm mưa gió, họ phải buộc dây bảo hiểm quanh người, trèo lên đỉnh cột để xem xét.

+ Bất kể ngày đêm, mưa nắng, trời yên biển lặng hay dông tổ bão bùng, họ luôn sẵn sàng khắc phục mọi sự cố.  

+ Bác chữ A đề nghụ anh dấu chấm giúp đỡ bạn Hoàng sửa lỗi sai về dấu câu. Đ

+ Bác chữ A đề nghị anh dấu nặng giúp đỡ bạn Hoang sửa chữ lỗi sai dấu câu. S 

Hoạt động 3: Viết chữ M, N hoa, viết tên địa danh – Nghệ An, viết câu ứng dụng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận xét được những điều cần lưu ý khi viết mẫu chữ hoa M, N

- Viết chữ hoa M, N vào vở luyện viết.

- Viết đúng chính tả tên địa danh – Nghệ An.

- Hiểu được ý nghĩa và viết đúng chính ta câu tục ngữ Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Viết chữ hoa M, N

- GV trình chiếu các mẫu chữ viết hoa M trên bảng lớp cho HS quan sát.

- GV nhắc lại và viết mẫu trên bảng lớp cho HS quan sát:

+ Độ cao: 5 li; độ rộng: 6 li.

+ Chữ viết hoa M gồm 4 nét:

+ Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 2, viết nét mọc từ dưới lên hơi lượn sang phải. Rẽ bút khi chạm tới đường kẻ 6 thì dừng lại.

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng đứng. Cuối nét hơi lượn sang trái một chút và dừng bút ở đường kẻ 1

+ Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng xiên từ dưới lên. Đến đường kẻ 6 thì dừng lại.

+ Nét 4: Từ điểm dừng bứt của nét 3, chuyển hướng đầu bút để viết nét móc ngược phải. Dừng bút trên đường kẻ 2.

- GV yêu cầu HS viết từng chữ hoa M vào vở luyện viết.  

- GV trình chiếu các mẫu chữ viết hoa N trên bảng lớp cho HS quan sát.

- GV nhắc lại và viết mẫu trên bảng lớp cho HS quan sát:

+ Độ cao: 6 li; độ rộng: 5 li.

+ Chữ viết hoa M gồm 3 nét:

+ Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 2, viết nét móc ngược trái từ dưới lên, hơi lượn sang phải. Rê bút đến khi chạm tới đường kẻ 6 thì dừng lại.

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét thẳng đứng. Dừng bút ở đường kẻ 1

+ Nét 3: Từ điểm dừng bút của nét 2, chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét móc xuôi phải từ dưới lên, hơi nghiêng sang bên phải. Đến đường kẻ 6 thì lượn cong xuống, dừng bút ở đường kẻ 6.

- GV yêu cầu HS viết từng chữ hoa N vào vở luyện viết.  

- GV sửa bài cho 1 số HS và lưu ý những lỗi sai khi HS viết bài.

Nhiệm vụ 2: Viết tên địa danh – Nghệ An

- HS ổn định chỗ ngồi.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe GV chốt đáp án.

- HS lắng nghe, vào bài.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS đọc bài theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc thầm bài

- 3 HS lần lượt đọc theo phân công; các HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS quan sát và đọc câu hỏi.

- HS trả lời và trao đổi đáp án với bạn bên cạnh.

- HS đọc đáp án; các HS khác lắng nghe và so sánh với đáp án của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc đoạn văn.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài theo cặp.

- HS trình bày trước lớp.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài. 

- HS trình bày trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát mẫu chữ M trên bảng lớp.

- HS lắng nghe, quan sát và ghi nhớ.

- HS luyện viết.

- HS quan sát mẫu chữ N trên bảng lớp.

- HS lắng nghe, quan sát và ghi nhớ.

- HS luyện viết.

- HS lắng nghe, quan sát.

- HS quan sát GV viết mẫu trên bảng lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS viết bài.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS quan sát GV viết mẫu trên bảng lớp.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.