Tải giáo án buổi 2 cực hay Tiếng việt 3 KNTT Tuần 30 Bài 1 Tiết 2: Rèn luyện đọc và luyện từ và câu

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện tập đọc – hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc.

b. Cách tiến hành:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1 ở cuối bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Phần I.

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Câu 1. C.

Câu 2. D.

Câu 3. A.

Câu 4. C.

Hoạt động 2: Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập mở rộng vốn từ về các hiện tượng tự nhiên, ôn luyện dấu câu, câu cảm, câu khiến.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi phần II trong Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1.

a. Bầu trời xám xịt như sà xuống sát mặt đất, sấm rền vang, chớp lóe sáng rạch xé cả không gian. Cây sung già trước cửa sổ trút lá theo trận lốc, trơ lại những xơ xác, khẳng khiu.

b. Tam Đảo, cột cờ Lũng Cú, chùa Yên Tử...

Bài 2.

a. Em đang làm sơ đồ tư duy môn toán.

b. Xơ mướp dùng để chà, rửa bát.

Bài 3.

Đúng là một cặp sinh đôi

Anh thì lóe sáng, anh thì ầm vang

Anh làm rung động không gian

Anh xẹt một cái rạch ngang bầu trời.

Là sấm và sét

Bài 4.

Mặt tròn lại mặt đỏ gay

Ai nhìn cũng phải nhíu mày vì sao

Suốt ngày lơ lửng trên cao

Đêm về đi ngủ, chui vào nơi đâu?

Là mặt trời

Bài 5. HS luyện tập đặt câu:

a. xinh xắn, xúm xít, xốn xang...

Các bạn đang xúm xít bàn tán.

b. xương sườn, xuất sắc...

Bạn ấy đạt danh hiệu học sinh xuất sắc.

c. san sát, so sánh, sạch sẽ...

Cô giáo hướng dẫn cách so sánh các sự vật.

d. say xe, sản xuất, soi xét...

nhà máy sản xuất ra nhiều đồ dùng.

Hoạt động 3: Luyện viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện viết chính tả và tập viết đoạn văn.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS luyện viết chính tả.

- GV yêu cầu HS luyện viết đoạn văn miêu tả cảnh vật sau cơn mưa.

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1. GV lưu ý HS một số vấn đề:

- HS viết hoa chữ cái đầu câu.

- HS viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc lỗi.

- Vở viết sạch đẹp, không gạch xóa, bôi bẩn...

Bài 2. HS tập viết sáng tạo theo gợi ý của GV:

- Nội dung:

+ Câu chuyện em đã đọc là gì?

+ Các diễn biến của câu chuyện đó là gì?

+ Em rút ra điều gì sau khi đọc xong câu chuyện đó?

- Hình thức:

+ Viết được một đoạn văn, câu văn viết đủ ý.

+ Trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng.

Đoạn văn tham khảo:

Em rất thích câu chuyện trong bài đọc “Bài tập làm văn” trong chương trình lớp 3. Câu chuyện kể về câu bé Cô-li-a với bài viết văn kể lại một số công việc mà em đã giúp đỡ bố mẹ. Cậu ta cũng bắt đầu viết, nhưng nghĩ mãi cũng chỉ được có vài câu. Cậu đã cố nghĩ ra những việc cậu đã làm giúp mẹ nhưng nghĩ mãi chẳng được việc nào vì ở nhà chẳng bao giờ cậu phải làm gì giúp mẹ cả. Cuối cùng cậu cũng kể được vài việc mà thỉnh thoảng cậu mới làm và cả những việc chưa bao giờ cậu làm cả như: giặt quần áo lót, giặt áo sơ mi và quần. Cậu cũng rút ra được kết luận, cậu muốn giúp được mẹ nhiều hơn để mẹ đỡ vất vả. Cậu nộp bài mà trong lòng cảm thấy vui vì cảm tưởng như cậu đã giúp được mẹ những công việc ấy. Mấy hôm sau, mẹ cậu nhờ cậu giặt giúp mấy bộ quần áo. Lúc đầu cậu rất ngại, vì có bao giờ cậu biết giặt quần áo thế nào đâu. Nhưng nghĩ đến bài tập làm văn hôm trước, câu đã vui vẻ nhận lời và đem đi giặt trước sự ngạc nhiên của mẹ. Khi đó cậu mới thật sự thấy vui. Cô-li-a đã làm được điều đó, mặc dù không hề giặt quần áo lần nào những cậu đã chót nói ra trong bài tập làm văn nên cậu ấy đã giúp mẹ. Cậu ấy thật đáng khen.

C. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ

- GV yêu cầu HS tóm tắt nội dung luyện tập.

- GV nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS đọc thầm.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS luyện tập.

- HS đọc đáp án; các HS khác lắng nghe và so sánh với đáp án của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện viết chính tả.

- HS luyện viết đoạn văn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và chữa bài.

- HS nhắc lại.

- HS lắng nghe và tiếp thu.