HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV ổn định lớp học

- GV cho cả lớp cùng hát một bài để tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Luyện tập đọc – hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1: trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc.

b. Cách tiến hành:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời.

Đính kèm trong Phiếu bài tập số 1ở cuối bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi Phần I.

- GV mời đại diện một số HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Câu 1. C.

Câu 2. Hoàng đế đã yêu cầu chàng họa sĩ vẽ cho mình một con ngựa khỏe đẹp nhất thế giới.

Câu 3.B.

Câu 4. C.

Câu 5. “Sự lao nhọc của luyện tập” được thể hiện bằng chi tiết trên vách, trên đất, la liệt hàng nghìn những bức tranh vẽ con ngựa.

Hoạt động 2: Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện tập mở rộng vốn từ về các hiện tượng tự nhiên, ôn luyện dấu câu, câu cảm, câu khiến.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏiphần II trong Phiếu học tập số 1.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1.

a.

- Nam sinh ra trong một gia đình có truyền thống hiếu học.

- Bố mẹ giục mãi, Nam mới dậy tập thể dục.

b.

Lê Quý Đôn sống vào thời Lê. Từ nhỏ ông đã nổi tiếng thông minh. Năm 26 tuổi ông đỗ tiến sĩ. Ông đọc nhiều, hiểu rộng, làm việc rất cần mẫn. Nhờ vậy, ông viết được hàng chục cuốn sách nghiên cứu về lịch sử, địa lí, văn học,…sáng tác thơ ca…

Bài 2.

a.

- Gọi dạbảo vâng

- Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc, dởhay đỡ đần.

- Giangsơn gấm vóc

- Lửa thử vàng, giannan thử sức

- Mua dâybuộc mình

b.

- Rủnhau đi chơi

- Cười rũrượi

- Mặt buồn ủ rũ

- Liễu rủmặt hồ.

Bài 3.

a. Mẹ em đang dặt quần áo. ® giặt

b. Em thấy nóng dát cả mặt. ® rát

c. Chúng tôi chạy rọc theo sân trường. ® dọc

d. Ánh trăng lung linh như giát vàng. ® dát

Bài 4.

a. Em bé đang cười ngặt nghẽo trên tay mẹ.

b. Bạn ấy rất lễ phép với mọi người.

c. Bố em trồng rất nhiều cây cảnh trong sân.

d. Mẹ em thường đón em ngoài cổng trường

Hoạt động 3: Luyện viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện viết chính tả và tập viết đoạn văn.

b. Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS luyện viết chính tả.

- GV yêu cầu HS luyện viết đoạn văn miêu tả cảnh vật sau cơn mưa.

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Bài 1. GV lưu ý HS một số vấn đề:

- HS viết hoa chữ cái đầu câu.

- HS viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc lỗi.

- Vở viết sạch đẹp, không gạch xóa, bôi bẩn...

Bài 2. HS tập viết sáng tạo theo gợi ý của GV:

- HS trật tự.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS đọc thầm.

- HS đọc trước lớp.

- HS lắng nghe nhận xét.

- HS luyện tập.

- HS đọc đáp án; các HS khác lắng nghe và so sánh với đáp án của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện viết chính tả.

- HS luyện viết đoạn văn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn và chữa bài.