Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
(1 tiết)
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực chung:
Năng lực văn học:
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu - GV nhắc lại một số quy ước cho HS về học Tiếng Việt. - Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Tổ chức thực hiện - GV tổ chức cho HS khởi động bằng cách giao nhiệm vụ: HS đọc tên và quan sát bức tranh minh họa trong bài: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Trong bức tranh, các em thấy những nhân vật nào? + Họ đang nói chuyện gì? + Họ có hành động gì đặc biệt. - GV mời 1 – 2 HS trả lời, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp. - GV dẫn dắt vào bài mới: Các em hãy đọc bài Những chú bé giàu trí tưởng tượng để tìm hiểu câu chuyện nhé! B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. - Tự luyện đọc theo hướng dẫn. b. Tổ chức thực hiện - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ khó và những từ ngữ khác, nếu xét thấy cần thiết đối với HS địa phương: giọng đọc toàn bài hào hứng, tha thiết. - GV tổ chức cho HS luyện đọc như đã hướng dẫn ở các bài trước. - GV nhận xét, đánh giá hoạt động của lớp. Hoạt động 2: Đọc hiểu a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. Trả lời câu hỏi bằng trò chơi phỏng vấn. - Hiểu được nội dung của bài đọc. b. Tổ chức thực hiện. - GV mời 4 HS tiếp nối đọc to, rõ 4 câu hỏi trong SGK. Cả lớp đọc thầm theo. - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo luận nhóm theo các câu hỏi tìm hiểu bài. GV có thể chọn các biện pháp kĩ thuật khác nhau: thảo luận nhóm đôi; mảnh ghép; khăn trải bàn;... + Câu 1. Những câu chuyện của Mi-sa và Xa-sa có gì thú vị? + Câu 2. Vì sao Mi-sa và Xa-sa bỏ về, không muốn ngồi cùng l-go? + Câu 3. Việc l-go làm có gì khác với trò chơi tán dóc của Mi-sa và Xa-sa? + Câu 4. Theo em, tính cách của Mi-sa và Xa-sa có gì đáng yêu?
|
- HS đọc tên và quan sát tranh.
- HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV.
- HS chia sẻ đáp án.
- HS lắng nghe, tiếp thu. - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.
- HS nghe GV đọc mẫu.
- HS luyện đọc.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS đọc bài theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc bài, thảo luận.
- HS thực hiện theo kĩ thuật GV lựa chọn, chia sẻ kết quả:
|
----------------- Còn tiếp --------------
Với Toán, Văn:
Với các môn còn lại:
LƯU Ý:
=> Khi đặt: Nhận luôn tiết giáo án mẫu + tặng kèm mẫu phiếu trắc nghiệm, đề kiểm tra