Tải giáo án buổi 2 cực hay Tiếng việt 3 KNTT Bài 3: cánh rừng trong nắng (tiết 2) Nghe – viết: thả diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV yêu cầu HS ngồi quây vào thành từng nhóm nhỏ, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận và viết những từ có 2 tiếng bắt đầu bằng chữ “g” hoặc “gh” ra khổ giấy to.

- GV gọi đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm; các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Luyện tập Nghe- viết. Tìm từ ngữ bắt đầu bằng g/gh.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Nghe – viết bài thơ Thả diều (Nguyễn Lãm Thắng)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe – viết được bài thơ trong bài Thả diều (Nguyễn Lãm Thắng)

b. Cách tiến hành

* Chuẩn bị

- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Nghe – viết bài thơ Thả diều (Nguyễn Lãm Thắng).

- GV đọc mẫu bài thơ:

THẢ DIỀU

Chiều dần tắt nắng

Gió bồng lên cao

Cánh đồng lúa chín

Hương thơm ngọt ngào

Bé vui hớn hở

Tung cánh diều lên

Diều bay trong gió

Giữa trời mông mênh.

(Nguyễn Lãm Thắng)

- GV yêu cầu HS cả lớp đọc bài thơ.

- GV hướng dẫn viết nháp những từ ngữ các em dễ viết sai chính tả: Thả diều, ngọt ngào, hớn hở, mông mênh.  

* Viết bài

- GV đọc cho HS viết bài thơ Thả diều (Nguyễn Lãm Thắng).

* Sửa bài

- GV yêu cầu HS tự sửa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả).

- GV trình chiếu 5-7 bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài viết của HS:

+ Nội dung.

+ Chữ viết.

+ Cách trình bày.

Hoạt động 2: Điền g/gh vào chỗ trống thích hợp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS điền được ng/ngh vào ô trống thích hợp.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Nhìn tranh và viết tiếng bắt đầu bằng “g” hoặc “gh”

- GV trình chiếu một vào bức tranh sau, yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: Viết tiếng bắt đầu bằng “g” hoặc “gh”.

- GV chốt đáp án:

1. con gà

2. nhà ga

3. đàn ghita

4. ghế bành

- GV mời đại diện lần lượt một số HS trả lời các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS viết câu văn đúng, hay, sáng tạo. 

Nhiệm vụ 2: Nối từ để tạo thành từ có nghĩa

- GV chiếu các từ lên màn hình và yêu cầu HS: quan sát và nối từ để tạo thành từ có nghĩa.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhận trước, sau đó trao đổi kết quả làm với bạn bên cạnh.

- GV mời một vài HS đại diện trình bày kết quả trước lớp, các HS còn lại lắng nghe và nhận xét.

- GV chốt đáp án:

- GV yêu cầu thêm: Các em hãy cùng với bạn bên cạnh đặt 4 câu cho 4 từ vừa nối được rồi ghi vào vở.

- GV mời một vài cặp đôi lên trình bày kết quả vừa thảo luận.

- GV nhận xét, đánh giá và tuyên dương những cặp đôi có những câu hay. 

Nhiệm vụ 3: Điền “g” hoặc “gh” vào chỗ trống thích hợp, gach chân vào từ chỉ sự vật.

- GV chiếu cho HS quan sát và đọc thầm khổ thơ sau:

Gió bấc thật đáng __ét

Cái thân __ầy khô đét

Chân tay dài nghêu ngao

Chỉ __ây toàn chuyện dữ.

- HS ổn định chỗ ngồi.

- HS thảo luận và hoàn thành yêu cầu được giao.  

- HS trình bày kết quả thảo luận.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS lắng nghe GV nêu nhiệm vụ.

- HS lắng nghe GV đọc bài thơ.

- HS đọc bài.

- HS viết nháp từ dễ viết sai chính tả.

- HS viết bài.

- HS sửa bài (nếu chưa viết đúng).

- HS quan sát và học tập bài của bạn. 

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu bài tập.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe GV nêu đáp án.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS làm bài

- HS trình bày trước lớp.

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS trao đổi đặt câu vào vở.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe.  

- HS quan sát và đọc thầm.

- HS lắng nghe và làm bài.

- HS trình bày kết quả trước lớp.

- HS lắng nghe và ghi nhớ. 

- HS đọc to trước lớp.

- HS quan sát, thảo luận và hoàn thành yêu cầu.

- HS trình bày trước lớp.  

- HS lắng nghe, tiếp thu.