Soạn mới giáo án Toán 4 KNTT bài 44: Chia cho số có hai chữ số

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trò chơi Thế giới của phép chia.

+ GV chuẩn bị những con số đánh vi tính được dán trên tấm bìa cứng hình tròn.

+ Cách tiến hành: GV mời 6 em tham gia trò chơi, chia thành 2 đội, mỗi đội 3 em, các bạn còn lại cổ vũ hai đội chơi.

+ Luật chơi: trong vòng 5p, HS tự tìm số và để gắn thành phép chia cho số một chữ số. Đội nào gắn đúng và nhanh hơn thì đội đó thắng cuộc và được nhận quà. 

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học.

Trong bài học ngày hôm nay, cô trò mình cùng học cách thực hiện các phép tính chia cho số có một chữ số. “Bài 44 Chia cho số có hai chữ số”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

I. KHÁM PHÁ

a. Mục tiêu:

- HS biết cách thực hiện chia cho số có hai chữ số (chia hết và chia có dư); vận dụng làm các bài tập và bài toán thực tế có liên quan.

b. Cách thức tiến hành:

Đặt vấn đề.

- GV đặt vấn đề:

Chúng ta đã học cách chia cho số có 1 chữ số, vậy khi gặp bài toán chia cho số có hai chữ số chúng ta sẽ thực hiện như thế nào nhỉ?

- GV cho HS quan sát hình ảnh trong SGK, yêu cầu học sinh đặt ra phép tính chia phù hợp.

a) Xếp đều 216 khách du lịch lên 12 thuyền. Hỏi mỗi thuyền có bao nhiêu khách du lịch.

- GV cho HS nhìn vào nội dung trong SGK và hướng dẫn:

+ Ta có thể đặt tính như sau:

Trong phép chia, ở mỗi lần chia, HS cần phải ước lượng được giá trị của thương, ví dụ 21 : 12 sẽ không được kết quả là 2 vì 2  12 = 24 > 21 nên 21 : 12 được 1.

Đây là phép chia hết, ta cùng tiếp tục với phép chia có dư.

- GV cho HS nhìn vào mục b) khám phá yêu cầu HS đặt phép tính chia phù hợp.

Xếp 218 chiếc phao lên các thuyền, mỗi thuyền 18 áo phao. Hỏi xếp được nhiều nhất bao nhiêu thuyền và còn thừa mấy áo phao?

- GV yêu cầu HS vận dụng cách chia phép chia cho số có hai chữ số vừa học, thực hiện phép chia có dư.

- GV lưu ý:

+ HS áp dụng cách chia vừa học ở mục a) thực hiện đặt tính và tính kết quả phép chia ở mục b). Số dư luôn nhỏ hơn số chia.

- GV nhận xét kết quả, yêu cầu HS nói cách tính, chuyển sang hoạt động tiếp theo.

II. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- HS thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. Vận dụng giải quyết các bài toán có liên quan.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề.

Đặt tính rồi tính:

322 : 14

1 554 : 37

325 : 14

1 557 : 42

- GV yêu cầu HS nhận biết yêu cầu đề bài.

- GV lưu ý cho HS:

+ Dư luôn nhỏ hơn số chia.

- GV mời 4 HS lên bảng trình bày, các bạn khác tự làm vào vở.

- GV mời một HS nhận xét phần trình bày của các bạn.

- GV sửa bài, lưu ý luôn nhận xét và chỉnh sửa việc đặt tính và tính.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Tính

a) 450 : 90

560 : 70

320 : 80

Mẫu: 450 : 90 =?

Cùng xóa 1 chữ số 0 ở tận cùng số chia và số bị chia rồi thực hiện phép chia 45 : 9

Vậy 450 : 90 = 45 : 5 = 9

b) 45 000 : 900

62 700: 300

6 000 : 500

Mẫu: 45 000 : 900 =?

Cùng xóa 2 chữ số 0 ở cuối của số chia và số bị chia rồi thực hiện phép chia 450 : 9

Vậy 45 000 : 900 = 450 : 9 = 50

- GV yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu bài toán.

- GV mời 2 HS trình bày, các học sinh còn lại trình bày vào vở.

- GV cho HS chữa bài, chốt đáp án.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu:

- Giúp HS thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.

- Củng cố, vận dụng giải quyết một số vấn đề đơn giản liên quan đến phép chia cho số có hai chữ số.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Trong một hội trường, người ta xếp 384 cái ghế vào các dãy, mỗi dãy 24 ghế. Hỏi xếp được bao nhiêu dãy ghế như vậy?

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân.

- GV đặt câu hỏi:

+ Đề bài yêu cầu gì?

+ Làm thế nào để tính?

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân sau đó mời một HS lên bảng trình bày.

- GV chữa bài, chốt đáp án, khen các HS hoàn thành nhanh, đúng và rút kinh nghiệm, khích lệ các HS chưa tích cực.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2: Luyện tập.

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe.

- HS quan sát hình ảnh phần khám phá SGK.

- HS lắng nghe yêu cầu giáo viên, đặt phép chia.

216 : 12 = ?

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS quan sát câu hỏi SGK, đặt phép tính:

218 : 18 = ?

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện đặt tính rồi tính:

- HS đọc đề, thực hiện yêu cầu đề bài.

- HS lắng nghe.

- HS trình bày

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS đọc đề

- HS trình bài kết quả:

a) 560 : 70 = 56 : 7 = 8

 320 : 80 = 32 : 8 = 4

b) 62 700: 300 = 627 : 3 = 209

6 000 : 500 = 60 : 5 = 12

- HS lắng nghe, sửa bài.

- HS giơ tay đọc đề, suy nghĩ và phát biểu.

+ Đề bài yêu cầu tính số dãy ghế xếp được, sử dụng phép chia cho số có hai chữ số để tính, cụ thể số bị chia là 384, số chia là 24. Thương là kết quả cần tìm.

- HS suy nghĩ, trình bày:

Bài giải

Số dãy ghế xếp được là:

384 : 24 = 16 (dãy)

Đáp số: 16 dãy ghế.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chú ý lắng nghe, tiếp thu và rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe, thực hiện.

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- HS biết cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số (mức độ làm gọn hơn, trừ nhẩm để tìm rồi viết luôn số dư sau mỗi lần chia); thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số 0 ở thương; biết cách chia một số cho một tích và chia một tích cho một số; vận dụng vào giải các bài tập, bài toàn thực tế có liên quan.

- HS đọc đề.

- HS lắng nghe.

- HS trình bày:

- HS lắng nghe nhận xét của giáo viên.