Soạn mới giáo án Toán 4 KNTT bài 57: Quy đồng mẫu số các phân số

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trò chơi Rung chuông vàng.

+ GV chuẩn bị 10 câu hỏi liên quan tới phép tính, số, phân số.

+ GV đọc câu hỏi, HS viết câu hỏi vào bảng đen, giới hạn thời gian 30 giây. Sau 30 giây, HS sẽ giơ bảng có kết quả. Nếu HS trả lời sai, HS sẽ dừng cuộc chơi, những bạn trả lời được đến câu hỏi cuối cùng hoặc là người duy nhất cuối cùng trả lời đúng là người chiến thắng.

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học.

Trong bài học ngày hôm nay, cô trò mình cùng học “Bài 57 Quy đồng mẫu số các phân số”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.

1. KHÁM PHÁ.

a. Mục tiêu:

- Qua hoạt động khám phá kiến thức mới, HS hiểu được và biết cách quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp có một mẫu số chia hết cho mẫu số còn lại); vận dụng giải các bài tập ở phần hoạt động.

b. Cách thức tiến hành:

- GV cho HS nhìn vào hình ảnh SGK.

- GV yêu cầu 3 HS đọc phần thoại của nhân vật.

- GV giảng.

Bạn Việt và bạn Mai nói về phần bánh mà mình nhận được, từ đó Bạn Nam đặt ra câu hỏi:

Có cách nào tìm được một phân số bằng  và có cùng mẫu số với  không nhỉ?

Yêu cầu này hay nói theo cách khác đó gọi là quy đồng mẫu số của phân số.

Trong trường hợp này, quy đồng mẫu số hai phân số  và  nghĩa là tìm được phân số bằng  và có mẫu số là 8, cùng mẫu số với phân số .

Vậy cách quy đồng hai phân số này như thế nào?

Đầu tiên ta thấy mẫu số của phân số  chia hết cho mẫu số của phân số  ( 8 : 4 = 2). Như vậy để phân số  có mẫu số bằng 8, ta áp dụng tính chất cơ bản của phân số, nhân cả tử số và mẫu số của  với 2 ta được phân số mới .

Như vậy ta đã tìm được phân số mới có cùng mẫu số với  và bằng . Ta nói: hai phân số  và  đã được quy đồng mẫu số thành hai phân số  và  (8 được gọi là mẫu số chung của hai phân số).

- GV yêu cầu 1 HS đứng dậy đọc mục b) và đưa ra nhận xét:

+ Như vậy để quy đồng mẫu số hai phân số, ta cần tìm được mẫu số chung giữa hai phân số đó rồi áp dụng tính chất cơ bản của phân số.

Câu b cho chúng ta một ví dụ về quy đồng mẫu số của hai phân số  và .

Trong khi trình bày, các em chỉ cần viết

- GV yêu cầu HS đọc lại SGK.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

2. HOẠT ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- HS vận dụng kiến thức ở phần khám phá để quy đồng mẫu số của hai phân số.

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

- GV yêu cầu HS đọc, tìm hiểu đề.

Quy đồng mẫu số các phân số (theo mẫu).

Mẫu:  và

a)  và

b)  và

­­- GV đặt câu hỏi mời 1 HS đứng dậy phát biểu.

+ Mẫu số chung ở từng câu là bao nhiêu? Cách xác định như thế nào?

+ Các em áp dụng tính chất cơ bản của phân số, tiến hành quy đồng, làm tương tự như phần khám phá.

- GV mời 2 HS lên bảng trình bày, các bạn khác tự làm vào vở.

- GV mời một HS nhận xét phần trình bày của các bạn.

- GV chữa bài, nhận xét bài làm của HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Tìm hai phân số lần lượt bằng ;  và có mẫu số chung là 12.

- GV yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu bài toán.

- GV hướng dẫn:

+ Yêu cầu của đề bài có nghĩa là gì? Các em phải làm gì để giải bài toán này. Bài toán này tương tự như bài toán tìm số thích hợp để điền vào dấu “?” mà ở đây là tử số.

+ Các em phải áp dụng tính chất cơ bản của phân số. Nhận cả tử số và mẫu số của mỗi phân số với số nào để được phân số mới có mẫu bằng 12?

- GV cho HS làm bài vào vở, sau đó mời 1 HS lên bảng trình bày.

- GV yêu cầu học sinh rút ta nhận xét về bài toán.

- GV nhận xét, chuyển sang hoạt động tiếp theo.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 Luyện tập.

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe.

- HS quan sát hình ảnh SGK.

- HS đọc SGK.

- HS lắng nghe.

- HS đọc SGK, lắng nghe nhận xét GV.

- HS đọc lại trong SGK và ghi nhớ.

- HS đọc đề, tìm hiểu yêu cầu đề bài.

- HS lắng nghe, trả lời:

+ Mẫu số chung ở câu a là 18, mẫu số chung ở câu b là 60.

+ Các xác định mẫu số chung: Ta thấy hai phân số đều là 2 phân số đã tối giản. 18 chia hết cho 9 được 2. 60 chia hết cho 20 được 3.

- HS trả lời:

a)

b)

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe, sửa bài.

- HS đọc đề.

- HS lắng nghe.

- HS suy nghĩ, trình bày:

- HS nhận xét:

Hai phân số mới vừa tìm được có cùng mẫu số. Ta vừa thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số  và

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.

- HS lắng nghe, thực hiện.