Soạn mới giáo án KHTN 8 KNTT bài 43: Quần xã sinh vật

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 43. QUẦN XÃ SINH VẬT

• MỤC TIÊU

• Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Phát biểu được khái niệm quần xã sinh vật.
• Nêu được một số đặc trưng cơ bản của quần xã. Lấy được ví dụ minh họa.
• Nêu được một số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học trong quần xã.

• Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện một cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn vè làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Năng lực nhận thức khoa học tự nhiên: Phát biểu được khái niệm quần xã sinh vật và nêu được một số đặc trưng cơ bản của quần xã. Lấy được ví dụ minh họa.

• Năng lực tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên: Tìm hiểu được một số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học trong quần xã.

• Năng lực vận dụng  kiến thức, kĩ năng đã học: Giải các bài tập vận dụng liên quan đến quần xã sinh vật

• Phẩm chất

• Tham gia tích cực các hoạt động nhóm phù hợp với khả năng của bản thân.

• Cẩn thận, trung thực và thực hiện yêu cầu bài học.

• Có niềm say mê, hứng thú với việc khám phá và học tập khoa học tự nhiên.

• THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV, SBT khoa học tự nhiên 8.
• Tranh ảnh hoặc video cấu tạo da ở người.

2. Đối với học sinh

• SHS khoa học tự nhiên 8.

• Tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến  nội dung bài học và dụng cụ học tập.

• TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

• HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( MỞ ĐẦU)

• Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, đưa ra các câu hỏi thực tế gần gũi để khơi gợi hứng thú học tập.

• Nội dung: HS trả lời câu hỏi mở đầu.

• Sản phẩm: Đáp án cho câu hỏi mở đầu

• Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

• GV yêu cầu HS nhắc lại vai trò của trao đổi chất đối với cơ thể người.

• GV đưa ra câu hỏi: “Quần thể sinh vật tồn tại trong một khoảng không gian xác định .Trong đó luôn có nhiều quần thể cùng tồn tại tạo nên một cấp đọ tổ chức sống cao hơn, đó là quần xã sinh vật”

“Quần xã sinh vật là gì và có những đặc trưng cơ bản nào?”

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

• HS suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đấu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

• Các học sinh xung phong phát biểu trả lời.

Bước 4: Kết luận và nhận xét:

Đáp án

• GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào bài: “Quần xã sinh vật là gì và có những đặc trưng cơ bản nào?”. Để có được câu trả lời đầy đủ và chính xác nhất cho câu hỏi này, chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu Bài 43. Quần xã sinh vật.

• HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Hình thành khái niệm quần xã sinh vật

• Mục tiêu: Phát biểu được khái niệm quần xã sinh vật

• Nội dung: HS tìm hiểu thông tin trong sgk kết hợp trả lời câu hỏi và thực hiện hoạt động trong sách để hình thành kiến thức.

• Sản phẩm: Khái niệm quần xã sinh vật, Đáp án câu hỏi mục I sgk trang 176

• Tổ chức thực hiện

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số đặc trưng cơ bản của quần xã

• Mục tiêu: Nêu được một số đặc trưng cơ bản của quần xã. Lấy được ví dụ minh họa

• Nội dung: HS tìm hiểu thông tin trong sgk kết hợp trả lời câu hỏi và thực hiện hoạt động trong sách để hình thành kiến thức.

• Sản phẩm: Một số đặc trưng cơ bản của quần xã và đáp án các câu hỏi mục II. 

• Tổ chức thực hiện

Hoạt động 3: Tìm hiểu về bảo vệ đa dạng sinh học trong quần xã.

• Mục tiêu: Nêu được các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học trong quần xã

• Nội dung: HS tìm hiểu thông tin trong sgk kết hợp trả lời câu hỏi và thực hiện hoạt động trong sách để hình thành kiến thức.

• Sản phẩm:  Đáp án câu hỏi hoạt động mục III sgk trang 179.

• Tổ chức thực hiện

• HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

• Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức về quần xã.

• Nội dung: Cá nhân HS làm các câu hỏi trắc nghiệm khách quan về quần xã, đặc trưng của quần xã.

• Sản phẩm: Đáp án của HS cho các câu hỏi trắc nghiệm khách quan.

• Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Câu 1: Quần xã sinh vật là

1. tập hợp các sinh vật cùng loài.
2. tập hợp các cá thể sinh vật khác loài.
3. tập hợp các quần thể sinh vật khác loài.
4. tập hợp toàn bộ các sinh vật trong tự nhiên.

Câu 2: Tập hợp nào sau đây không phải là quần xã sinh vật?

1. Tập hợp những loài sinh vật sống trong một khu rừng.                                 
2. Tập hợp những loài sinh vật sống trong một hồ tự nhiên.
3. Tập hợp những con chuột trong một đàn chuột đồng.                          
4. Tập hợp những con cá sống trong một ao cá.

Câu 3: Điểm giống nhau giữa quần thể sinh vật và quần xã sinh vật là

1. tập hợp nhiều quần thể sinh vật.
2. tập hợp nhiều cá thể sinh vật.
3. gồm các sinh vật trong cùng một loài.
4. gồm các sinh vật khác loài.

Câu 4: Quần xã sinh vật có những dấu hiệu điển hình nào?

1. Số lượng các loài trong quần xã.
2. Thành phần loài trong quần xã.
3. Số lượng các cá thể của từng loài trong quần xã.
4. Số lượng và thành phần loài trong quần xã.

Câu 5: Số lượng các loài trong quần xã thể hiện ở chỉ số nào sau đây?

1. Độ nhiều, độ đa dạng, độ tập trung.
2. Độ đa dạng, độ thường gặp, độ tập trung.
3. Độ thường gặp, độ nhiều, độ tập trung.
4. Độ đa dạng, độ thường gặp, độ nhiều.

Câu 6: Độ đa dạng của quần xã sinh vật được thể hiện ở

1. mật độ của các nhóm cá thể trong quần xã.
2. mức độ phong phú về số lượng loài trong quần xã.
3. sự khác nhau về lứa tuổi của các cá thể trong quần xã.
4. biến động về mật độ cá thể trong quần xã.