Soạn mới giáo án Ngữ văn 8 CTST bài 10 Viết: Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc bài viết tham khảo: Đọc bài Phân tích bài thơ Rằm tháng Giêng (Nguyên tiêu), trả lời những câu hỏi sau:

1. Chỉ ra luận điểm, lí lẽ, bằng chứng trong bài viết và mối quan hệ giữa các yếu tố này.

2. Để làm nổi bật các luận điểm, tác giả bài viết đã sử dụng những từ ngữ nào?

3. Từ bài văn trên, hãy ghi lại một số lưu ý khi viết bài nghị luận phân tích một tác phẩm văn học.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu để hoàn thành bài tập

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.

- Gv quan sát và hỗ trợ (nếu cần thiết)

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV chốt kiến thức

2. Phân tích bài viết tham khảo

- Luận điểm, lí lẽ, bằng chứng trong bài viết có mối quan hệ chặt chẽ với nhau.

- Để làm nổi bật các luận điểm, tác giả bài viết đã sử dụng những từ ngữ:

+ Luận điểm 1: Đặc sắc về nghệ thuật: chất liệu thơ Đường; bút pháp chấm phá và “tả cảnh ngụ tình” của thơ Đường.

+ Luận điểm 2: Chủ đề của các tác phẩm.

Khi đọc văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, ta cần:

- Xác định ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được nêu trong văn bản.

- Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa ý kiến, lí lẽ, bằng chứng.

- Chỉ ra mục đích viết của văn bản và mối quan hệ giữa mục đích viết với các đặc điểm văn bản.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv hướng dẫn HS:

1. Chuẩn bị trước khi viết

·        Nhiệm vụ đặt ra là viết bài văn nghị luận phân tích một bài thơ mà em yêu thích. Em có thể chọn bài thơ đac học trong sách giáo khoa hoặc bài thơ mà em tự tìm đọc

·        Mục đích viết bài này là gì? Người đọc bài này có thể là những ai?

·        Với mục đích và người đọc đó em sẽ lựa chọn nội dung và cách viết như thế nào?

·        Sau khi xác định đề tài, em có thể tìm các nguồn tư liệu liên quan như bài báo, bài nghiên cứu, sách tham khảo trên thư viện hoặc trên các trang web có uy tín và lập danh mục tư liệu tham khảo.

2. Tìm ý và lập dàn ý

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV hướng dẫn

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Hs suy ngẫm và hỏi những câu hỏi xung quanh vấn đề cần khai thác

- Gv quan sát và hỗ trợ (nếu cần thiết)

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV chốt kiến thức

1. Chuẩn bị trước khi viết

2. Tìm ý và lập dàn ý

Mở bài:

+ Giới thiệu tác phẩm (tên tác phẩm, tác giả)

+ Nêu khái quát về chủ đề và một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm.

Thân bài:

+ Nêu chủ đề của tác phẩm

+ Chỉ ra và phân tích tác dụng của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm.

Kết bài:

+ Khẳng định lại chủ đề và giá trị của một vài nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm.

+ Nêu suy nghĩ/ cảm xúc về tác phẩm, chia sẻ bài học rút ra cho bản thân.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Gv hướng dẫn học sinh khi viết, cần lưu ý:

·        Nêu luận điểm, lí lẽ kết hợp với bằng chứng.

·        Tách đoạn hợp lí

·        Sử dụng các phương tiện liên kết để liên kế các luận điểm, lí lẽ, bằng chứng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe yêu cầu, thực hiện theo các bước để viết bài.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận

- Học sinh hoàn thành VB.

Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, bổ sung, chốt

3. Viết bài