Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…./…./…..
Ngày dạy:…./…./……
Năng lực chung
Năng lực đặc thù
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Theo em lối sống đơn giản là gì? Em đã sống một lối sống đơn giản chưa?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV quan sát và hỗ trợ (nếu cần thiết)
Bước 3: Báo cáo kết quả nhiệm vụ học tập và trao đổi
- GV gọi 1- 2 HS trình bày
- GV yêu cầu các học sinh khác lắng nghe và chia sẻ thêm (nếu có)
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV gợi mở: Sống đơn giản không có đồng nghĩa với sống nghèo đói mà là cuộc sống được lựa chọn sau quá trình nghiên cứu kĩ lưỡng. Có rất nhiều cách sống đơn giản bạn có thể tự chọn lựa để áp dụng cho cuộc sống của mình. Đôi khi chỉ là một vườn rau xanh trên sân thượng, hay những lớp yoga thiền, hay những chuyến từ thiện phát tâm, dã ngoại hòa mình vào thiên nhiên. Sống đơn giản không có nghĩa là bạn phải nghèo khổ, thoát ly hay ở ẩn.
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong cuộc sống xã hội hiện đại ngày càng phát triển thì con người lại càng có nhiều vấn đề cần lo toan. Chính vì vậy đặt ra được mục tiêu về lối sống đơn giản cho bản thân sẽ giúp chúng ta cảm thấy thanh thản hơn và cân bằng hơn trong cuộc sống. Thay vì mệt mỏi trong những cuộc chạy đua về vật chất, địa vị trong xã hội thì chúng ta hoàn toàn có thể chọn một cuộc sống đơn giản để tâm hồn thư thái, vậy hôm nay ta cùng tìm hiểu bài Lối sống đơn giản – xu thế của thế kỉ XXI để cùng tìm hiểu về lối sống đơn giản.
Hoạt động 1: Đọc – hiểu văn bản
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS: + Xác định thể loại của văn bản. + Xuất xứ của văn bản. - GV hướng dẫn cách đọc. GV đọc mẫu thành tiếng một đoạn đầu, sau đó HS thay nhau đọc thành tiếng toàn VB. - HS lắng nghe. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS nghe và đặt câu hỏi liên quan đến bài học. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức → Ghi lên bảng. | I. Tìm hiểu chung - Thể loại: Văn nghị luận - Văn bản Lối sống đơn giản – xu thế của thế kỉ XXI được in trong Báo Văn nghệ, số Tết, năm 2002. |
Hoạt động 2: Khám phá văn bản
- Xác định được luận đề và luận cứ của văn bản.
- Nhận diện và phân tích được bằng chứng khách quan và ý kiến đánh giá trong văn bản.
- Nhận biết và phân tích được các nét đặc sắc về nghệ thuật được tác giả sử dụng trong văn bản.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
* NV1: Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS dựa vào văn bản vừa đọc, trả lời câu hỏi: + Nêu luận đề của văn bản và cơ sở xác định luận đề đó. + Xác định hệ thống luận điểm, lí lẽ và bằng chứng của văn bản. - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS thảo luận và trả lời từng câu hỏi - HS trình bày sản phẩm. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi HS nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung và chuẩn kiến thức GV * NV2: Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV đặt câu hỏi: - GV yêu cầu HS thảo luận: | II. Khám phá văn bản 1. Hệ thống luận điểm, lí lẽ và dẫn chứng - Luận đề: Lối sống đơn giản - Luận điểm 1: Sống đơn giản là gì? + Sống đơn giản không đồng nghĩa với sống khổ hạnh và nghèo đói, mà là cuộc sống được lựa chọn sau quá trình nghiên cứu kĩ lưỡng. - Luận điểm 2: Lợi ích của việc sống đơn giản. + Giúp chúng ta kiềm chế lòng tham, cân nhắc kĩ lưỡng các yêu cầu của bản thân. · Một căn nhà rộng rãi sẽ đem lại sự dễ chịu cho người ở…. · Biến mình trở thành một con người nhàn nhã, bình yên và không hao phí thời gian vào những việc vô bổ. · Lối sống này được ông cha ta coi trọng từ thời xa xưa.
2. Bằng chứng khách quan và ý kiến chủ quan. - Câu văn thể hiện bằng chứng khách quan của người viết trong đoạn thứ tư của văn bản là: “Có thể kể ra ở đây có rất nhiều danh nhân của đất Việt đã từng có cuộc sống như vậy: Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Hồ Chí Minh…” - Câu văn thể hiện ý kiến, đánh giá chủ quan của văn bản là: |
-------------Còn tiếp-------------
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: