Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn:…../…./….
Ngày dạy:…../…./…..
Sau bài học này, HS sẽ:
Năng lực đặc thù
Năng lực chung
Năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua những biểu hiện sau:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS chuẩn bị cho bài viết kể lại một hoạt động xã hội.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS nghe GV nêu yêu cầu để hoàn thành bài tập
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Các hoạt động xã hội luôn mang lại rất nhiều giá trị tốt đẹp cho cộng đồng. Em đã từng có cơ hội tham gia những sự kiện bổ ích, ý nghĩa ấy chưa? Khi các em muốn kể lại một hoạt động xã hội em từng tham gia sao cho hấp dẫn cần những yếu tố gì? Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu nhé.
Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu đối với kiểu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS: 1. Chuẩn bị trước khi viết · Chọn một hoạt động xã hội mà em cảm thấy thú vị có ý nghĩa tích cực đối với cộng đồng để kể lại, ví dụ: - Các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, môi trường: dọn rác ở công viên, chế tạo vật dụng từ rác thải nhựa,… - Các hoạt động bảo vệ, phát huy giá trị văn hóa, lịch sử địa phương: viết bài văn giới thiệu các di tích văn hóa – lịch sử, danh lam thắng cảnh; tham gia bảo tồn các loại hình nghệ thuật truyền thống của dân tộc như: chèo, tuồng, cải lương,… - Các hoạt động thể hiện tình yêu quê hương, đất nước: thiết kế Poster hoặc vẽ tranh về chủ quyền biển đảo của Việt Nam; thiết kế thiệp xuân tặng các chú bộ đội;… · Xác định mục đích viết và người đọc (Họ là ai? Họ mong muốn thu nhận được thông tin gì từ bài viết?) · Thu thập tư liệu cho bài viết bằng cách: - Nhớ lại những hoạt động mà bản thân đã tham gia hoặc chứng kiến. - Xem lại những bức ảnh đã chụp trong lần tham gia hoạt động xã hội. - Trò chuyện với những người cùng tham gia để nhớ lại những sự việc đã xảy ra. - … 2. Tìm ý và lập dàn ý - Xem lại phần Viết, bài Sắc thái của tiếng cười (Ngữ văn 8, tập 1) - GV yêu cầu HS trình bày chuẩn bị ở nhà Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe GV nêu yêu cầu để hoàn thành bài tập Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời 2 – 3 HS chia sẻ. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV chốt kiến thức |
1. Chuẩn bị trước khi viết
2. Tìm ý và lập dàn ý |
-------------Còn tiếp-------------
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: