Rõ nét về file powerpoint trình chiếu. => Xem thêm
Ngày soạn: …./…../….
Ngày dạy:…../……/….
Năng lực đặc thù
Năng lực chung
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu học sinh: Em đã từng tham gia vào những hoạt động xã hội nào? Hãy kể tên những hoạt động xã hội em từng tham gia.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS huy động tri thức nền, trải nghiệm cá nhân thực hiện yêu cầu được giao.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời 1-2 học sinh chia sẻ trước lớp.
- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết)
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV gợi ý:
Kể lại một lần tham gia vào hoạt động xã hội là kể lại sự kiện diễn ra, để lại cho bản thân người tham gia nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc. Chuyến đi có thể là các sinh hoạt đoàn, đội; các việc làm công ích, tình nguyện như hoạt động thiện nguyện, giúp đỡ người già neo đơn, quyên góp giúp đỡ các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn,…
- GV dẫn dắt vào bài học: Những lần tham gia vào hoạt động xã hội hẳn đã để lại cho nhiều ấn tượng sâu sắc. Các em được trực tiếp trải nghiệm nhiều hoạt động ý nghĩa. Vậy khi muốn kể lại cho các bạn cũng như người thân biết về hoạt động xã hội cyar mình bạn sẽ làm gì? Trong bài học ngày hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội nhé!
Hoạt động 1: Tìm hiểu các yêu cầu đối với kiểu văn bản
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập cho HS - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung SHS cùng kiến thức đã chuẩn bị trước đó trả lời câu hỏi: Theo em, một bài văn kể lại một hoạt động xã hội em cần thực hiện các yêu cầu gì? - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe câu hỏi, thảo luận nhóm và hoàn thành yêu cầu. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp, yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét, góp ý, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è Ghi lên bảng. | 1. Yêu cầu đối với kiểu văn bản · Kể lại một hoạt động xã hội theo ngôi thứ nhất · Nêu được các thông tin cơ bản về hoạt động xã hội sẽ kể, miêu tả quang cảnh, không gian, thời gian, thời gian diễn ra các hoạt động · Kể lại chân thực các sự việc theo trình tự hợp lí · Kết hợp với các yếu tố miêu tả hay biểu cảm, hoặc cả hai yếu tố để bài văn thêm sinh động, hấp dẫn.
|
Hoạt động 2: Đọc và phân tích bài viết tham khảo
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu học sinh đọc bài viết tham khảo: Chuyến thăm bệnh nhi tại Bệnh viện Ung bướu và trả lời những câu hỏi sau: Câu 1: Bài văn viết về hoạt động xã hội nào? Em có nhận xét gì về trình tự các sự việc được kể trong bài viết? Câu 2: Chỉ ra đoạn văn giới thiệu thông tin cơ bản về hoạt động xã hội được kể. Câu 3: Xác định ngôi kể của bài viết. Vì sao người viết chọn ngôi kể ấy? Câu 4: Các yếu tố miêu tả, biểu cảm giúp em hình dung điều gì về hoạt động xã hội được kể trong bài viết? - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc theo nhóm, trao đổi theo những câu hỏi GV gợi ý. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận hoạt động và thảo luận - GV gọi HS trình bày phần chuẩn bị. - Các nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ sung, đi đến thống nhất. Bước 4: Đánh giá kết quả HS thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức è ghi lên bảng. | 2. Phân tích văn bản tham khảo - Bài văn viết về chuyến đi thăm bệnh nhi tại Bệnh viện Ung bướu. - Đoạn văn thứ hai giới thiệu thông tin cơ bản về hoạt động được kể. - Bài viết được viết theo ngôi thứ nhất. Người viết chọn ngôi kể ấy vì đây là bài văn kể lại một hoạt động xã hội, người viết phải chọn ngôi kể thứ nhất để đảm bảo tính chính xác và chân thực của văn bản. - Các yếu tố miêu tả, biểu cảm giúp em hình dung chân thực các sự việc mà người kể đã thực hiện về hoạt động xã hội được kể trong bài viết. |
Hoạt động 3: Thực hành viết theo các bước
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS tự nghiên cứu phần Thực hành viết tr. 91 tr. 92 - GV hướng dẫn HS: 1. Chuẩn bị viết + Để viết được hiệu quả, em cần chuẩn bị những gì? 2.Tìm ý, lập dàn ý + Hãy chọn những ý tiêu biểu và sắp xếp theo một trình tự hợp lí?
| Thực hành viết theo các bước 1. Chuẩn bị trước khi viết - Đề tài trong bài viết này là một hoạt động xã hội em đã tham gia, đó là những hoạt động được tổ chức bởi cơ quan, đoàn thể như: Nhà trường, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Min, cơ quan địa phương, tổ chức xã hội,..nhằm tạo ra những giá trị tích cực cho xã hội,…nhằm tạo ra những giá trị tích cực cho xã hội - Để việc viết được hiệu quả, em cần xác đinh:
|
----------------Còn tiếp---------------
=> Tặng kèm nhiều tài liệu tham khảo khi mua giáo án: