Soạn mới giáo án Ngữ văn 8 CTST bài 3: Ôn tập

Ngày soạn:…./…../…..

Ngày dạy:…./…../…...

TIẾT:….ÔN TẬP

1. MỤC TIÊU 
2. Kiến thức

• Kiến thức về văn nghị luận.
• Kiến thức tiếng Việt: Nghĩa của các từ có yếu tố Hán Việt thông dụng và từ không có yếu tố Hán Việt.

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài;
• Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân;
• Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận;
• Năng lực viết, tạo lập văn bản.

Năng lực đặc thù

• Kiến thức về văn nghị luận.
• Kiến thức tiếng Việt: nghĩa của các từ có yếu tố Hán Việt thông dụng và từ không có yếu tố Hán Việt.

3. Về phẩm chất:

• Yêu thương con người và yêu thiên nhiên.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

• SGK, SGV.
• Một số video, tranh ảnh liên quan đến nội dung các bài học.
• Máy chiếu, máy tính
• Giấy A0 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm.
• Phiếu học tập.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Giúp HS

- Kết nối kiến thức từ cuộc sống vào nội dung bài học.

- Khái quát, tổng hợp tri thức Ngữ văn.

1. Nội dung: GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS trả lời.
2. Sản phẩm:HS nêu/trình bày được
3. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- Gv yêu cầu HS trả lời: Trong chủ đề Sự sống thiêng liêng em ấn tượng với bài học nào nhất? Vì sao em ấn tượng với bài học đó?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS tiếp nhận nhiệm vụ

- GV quan sát và hỗ trợ (nếu cần thiết)

Bước 3: Báo cáo thảo luận

- GV mời một số học sinh báo cáo thảo luận

- GV quan sát và hỗ trợ (nếu cần thiết)

Bước 4: Đánh giá kết quả thảo luận

- GV gợi mở: Em ấn tượng nhất với bài học Bức thư của thủ lĩnh da đỏ vì Bảo vệ thiên nhiên và môi trường hiện nay là vấn đề sống còn đối với nhân loại. Tất nhiên phải có sự đồng thuận và những biện pháp có tính chất chiến lược toàn cầu. Song, để có được những hành động kịp thời và hiệu quả ấy, con người phải tự đổi mới về nhận thức. Bức thư của thủ lĩnh da đỏ Xi-át-tơn góp phần tích cực vào tư tưởng, tình cảm của chúng ta trên phương diện vừa nêu.

- GV dẫn dắt vào bài học: Hằng ngày, em có cảm nhận được dòng chảy của sự sống xung quanh? Sự sống hiện diện ở khắp nơi: nhành cây, phiến lá, đóa hoa, các loài muông thú,…Cảm nhận được dòng chảy của sự sống, em sẽ biết trân trọng giá trị của thiên nhiên, hiểu được sự kết nối giữa con người với Trái Đất, biết yêu quý cuộc sông mà tạo hóa ban tặng. Thông qua các văn bản đã học, hôm nay chúng ta cùng nhau ôn tập củng cố lại chủ đề đã học.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

--------------Còn tiếp--------------