Soạn mới giáo án HĐTN 3 KNTT tiết 2: Hoạt động giáo dục: Cuốn sổ nhắc việc

Tiết 2 – Hoạt động giáo dục: Cuốn sổ nhắc việc

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động : Chơi trò chơi "Về góc của mình"

1. Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, dẫn dắt vào hoạt động khám phá chủ đề
2. Cách thức thực hiện:

- GV mời HS kết ba: hai HS nắm tay nhau, một HS đứng trong vòng tay của hai bạn, tất cả cùng đồng thanh đọc "Ai ai cũng có/ Góc của riêng mình/ Đi xa thì nhớ/ Vẽ - dọn gọn xinh."

 - GV hô: “Đi xa”, các HS trong “nhà” chạy ra đi chơi. GV hướng dẫn để các “ngôi nhà” xáo trộn vị trí. Khi GV hổ: “Trở về, các HS vội tìm “ảnh” của mình. Những HS tìm thấy “nhà” chậm nhất sẽ cùng hát hoặc nhảy múa một bài.

- GV dẫn vào nội dung chủ đề: Ai cũng có một góc riêng đáng yêu của mình ở nhà hoặc ở lớp, đi đâu xa cũng nhở và nóng lòng được trở về.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động : Thảo luận về việc xây dựng góc học tập ở nhà

1. Mục tiêu: HS nhớ lại góc học tập của mình ở nhà để tự đánh giá là gọn gàng hay bừa bộn, từ đó quyết tâm dọn dẹp, sắp xếp cho ngăn nắp.
2. Cách thức thực hiện:

- GV mời HS quan sát hại bức tranh - hai hình ảnh khác nhau, trên đó thể hiện góc học tập ở nhà: một góc gọn gàng, ngăn nắp và một góc lộn xộn, bừa bộn, GV mới HS kết thành cặp đôi để chia sẻ với nhau phần tự đánh giá của mình: Góc học tập của em giống hình một hay hình hai?

- GV để nghị HS thảo luận theo cặp đôi về các ý tưởng sắp xếp góc học tập gọn, đẹp: Trên mặt bạn nên để những gì? Có cần làm hộp để đựng đồ dùng học tập không? Ba lô, cặp đi học về để ở đâu? Có nên trang trí gì trên tường không? Thời khóa biểu trang trí thế nào và nền dán, treo ở đâu cho dễ thấy?..

- GV mời một vài HS nhận xét về góc của mình ở lớp: trước khi dọn và sau khi dọn.

-  GV hỏi: Các em muốn góc của mình như trước hay bây giờ? Các em có dọn dẹp, sắp xếp bàn học, góc riêng của mình ở lớp hằng ngày không?

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ

----------------- Còn tiếp ----------------