Soạn mới giáo án HĐTN 3 KNTT tiết 2: Hoạt động giáo dục: Giúp đỡ người khuyết tật

Tiết 2 – Hoạt động giáo dục : Giúp đỡ người khuyết tật

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Đôi bàn tay biết nói”

1. Mục tiêu: Thử vào vai người bạn không nghe không nói được đẻ thấy khó khăn của cộng đồng người khiếm thính, người điếc.
2. Cách thức thực hiện

GV chuẩn bị sẵn thẻ từ nhỏ có ghỉ một vài từ khoá, HS dùng động tác cơ thể, gương mặt không dùng lời - ngôn ngữ cơ thể, để thể hiện cho các bạn đoán xem đó là từ  khoá gì.

+ Lần 1: GV lấn lượt mời 2 - 3 HS thế hiện 2 - 3 từ khoá. Hét to, Điếc tại, Vui vẻ,...

+ Lần 2: GV mời HS làm việc theo nhóm. Cả nhóm tìm động tác thể hiện một số thông điệp bằng ngôn ngữ cơ thể. Trời nắng quá/ Gió thổi mạnh/ Bài tập khó quá/ Đường đông quá.

• GV mời HS chia sẻ cảm xúc của mình sau khi thực hiện các động tác cơ thể - ngôn ngữ cơ thể. TRời nắng quá/Gió thỏi mạnh/ bài tập khó quá/Đường đông quá.
• GV mời HS chia sẻ cảm xúc của mình sau khi thực hiện các động tác cơ thể - ngôn ngữ cơ thể mà không dùng lời nói. Em biết những ai phải thường xuyên nói bằng ngôn ngữ cơ thể? Em đã từng gặp họ chưa?

Trong chương trình thời sự, ở góc cuối màn hình bên tay trái luôn có khung hình của người phóng viên sử dụng NGÔN NGỮ KÍ HIỆU. Khung hình ấy giúp cho những người khiếm thính, người điếc cũng có thể “nghe” các thông tin thời sự quan trọng.

Kết luận: Xung quanh cuộc sống của chúng ta có những người khiếm thính là những người có khả năng nghe nhưng kém. Và có những người điếc là người hoàn toàn không nghe thấy bất kì âm thanh nào. - Sử dụng thẻ từ NGƯỜI KHIẾM THÍNH, NGƯỜI ĐIẾC.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. Mục tiêu: HS thể hiện sự dồng cảm với những khó khăn mà người khuyết tật gặp phải trong cuộc sống, đồng thời thể hiện sự cảm phục trước những cố gắng vượt qua khó khăn của họ.

Cách thức thực hiện

------------- Còn tiếp -------------