Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: BẢO VỆ TỔ QUỐC

BÀI 7: HÌNH TƯỢNG BỘ ĐỘI TRONG SÁNG TẠO MĨ THUẬT

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận biết được vẻ đẹp của hình tượng bộ đội trong cuộc sống và trong tác phẩm.
• Xây dựng được bố cục từ hình ảnh thực để thực hiện sản phẩm mĩ thuật.
• Phân tích vẻ đẹp của sản phẩm mĩ thuật qua các yếu tố tạo hình.
• Hiểu được vai trò, nhiệm vụ của bộ đội trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Phân tích được vẻ đẹp của bộ đội trong cuộc sống và tác phẩm.
• Thực hiện xây dựng được bố cục hình ảnh thực để sáng tạo sản phẩm mĩ thuật.

3. Phẩm chất

• Hình thành được bố cục từ hình ảnh thực trong thực hành, sáng tạo SPMT.
• Có hiểu biết đúng về phạm vi của môn Mĩ thuật, tăng cường tính gắn kết môn học với thực tiễn của cuộc sống.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Mĩ thuật 9.
• Hình ảnh, video clip có hình tượng chú bộ đội.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Mĩ thuật 9.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh chú bộ đội cụ Hồ và nêu vẻ đẹp hình ảnh bộ đội trong bức tranh đó.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về vẻ đẹp của bức tranh khắc họa chú bộ đội.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh dưới đây và trả lời câu hỏi:

Em hãy quan sát hình ảnh dưới đây và trả lời câu hỏi:

Chú bộ đội trong những ngày tháng chống dịch cùng nhân dân - Họa sĩ Lê Sa Long

+ Em hãy cho biết các chú bộ đội đang thực hiện hoạt động gì?

+ Vẻ đẹp hình ảnh bộ đội được thể hiện như thế nào qua bức tranh?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:

+ Các cú bộ đội đang giúp bác sĩ vận chuyển lương thực, thực phẩm để hỗ trợ cho người dân trong khu vực dịch bệnh.

+ Bức tranh được thể hiện bằng màu sắc đặc trưng của người lính – màu xanh lá đậm với những cử chỉ, hoạt động ý nghĩa, giúp đỡ người dân trong những ngày tháng chống dịch. Qua đó, thể hiện sự tin yêu của họa sĩ cũng như tấm lòng biết ơn của người dân dành cho người bộ đội cụ Hồ.

- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Từ xưa đến nay, lực lượng quân đội luôn đóng vai trò hết sức quan trọng trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước. Hình ảnh người lính cụ Hồ không chỉ xuất hiện trong những tác phẩm văn học, trong những lời hát mà còn được khắc họa chân thực trong những nét vẽ mĩ thuật. Để tìm hiểu rõ hơn, chúng ta cùng vào bài học mới, Bài 7: Hình tượng bộ đội trong sáng tạo mĩ thuật.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát và nhận thức

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được vẻ đẹp hình ảnh bộ đội qua quân phục, màu sắc, hình dáng, tư thế, nhiệm vụ, hoạt động.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu, quan sát một số tranh minh họa hình ảnh bộ đội trong SGK tr.30 và tài liệu do GV sưu tầm.
3. Sản phẩm học tập: HS nêu cảm nhận về vẻ đẹp hình ảnh bộ đội qua các hình ảnh.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 2: Luyện tập và sáng tạo

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được quy trình tạo SPMT và tạo được sản phẩm phẩm mĩ thuật đề tài bộ đội.
2. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS các bước thực hiện sản phẩm mĩ thuật đề tài bộ đội.

- HS thực hành vẽ hoặc xé dán thể hiện sản phẩm mĩ thuật đề tài bộ đội mà mình yêu thích.

1. Sản phẩm học tập: Sản phẩm mĩ thuật đề tài bộ đội yêu thích.
2. Tổ chức hoạt động:

....