Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHUYÊN ĐỀ 1: THỰC HÀNH VỚI CÁC BỘ PHẬN

CỦA ROBOT GIÁO DỤC

BÀI 1: ROBOT

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC
2. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

• Mô tả được một số ứng dụng robot trong khoa học và đời sống.
• Nêu được các đặc điểm của robot.
• Nêu được ví dụ về robot trong một số lĩnh vực.

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.
• Năng lực riêng:
• Biết tra cứu thông tin trên internet và từ các nguồn khác để tham khảo, thu thập thông tin cần thiết.
• Lên kế hoạch, phân công và làm việc nhóm hiệu quả.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ, năng động, chịu khó tìm tòi, sáng tạo, vận dụng.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• Sách Chuyên đề học tập Tin học Khoa học máy tính 10, SGV Chuyên đề học tập Tin học Khoa học máy tính 10, Giáo án (kế hoạch dạy học).
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• Sách chuyên đề học tập Tin học Khoa học máy tính 10.
• Đọc trước bài học trong SGK, tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến bài học

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú, gợi mở, dẫn dắt kiến thức để HS bước vào bài học.
3. Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 1 SGK tr.5; HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm:

- Nhận diện được loại máy móc nào là robot.

- Trình bày cách hiểu máy móc như thế nào là robot.

1. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV trình chiếu cho HS quan sát Hình 1 SGKtr.5, yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Máy móc nào trong Hình 1 được gọi là robot? Giải thích tại sao?

+ Máy móc như thế nào thì được gọi là robot?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng hiểu biết thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số cặp đôi trả lời câu hỏi:

+ Sắp xếp các loại máy móc trong Hình 1:

+ Robot là một loại máy móc đặc biệt có khả năng lập trình được và thực hiện công việc một cách tự động. Khả năng lập trình được của robot là do robot thường có bộ não là các bộ vi điều khiển tương đương như một hệ máy tính có CPU, RAM, thường sử dụng máy tính và thông qua ngôn ngữ lập trình để viết chương trình điều khiển robot đáp ứng yêu cầu công việc, sau đó nạp chương trình này vào bộ nào của robot.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét phần trả lời của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 1 – Robot.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu robot và ứng dụng của robot

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được robot là gì và một số ứng dụng của robot trong các lĩnh vực hoạt động của con người.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin SGK .6 để tìm hiểu về robot và một số ứng dụng của robot.
3. Sản phẩm: HS ghi vào vở khái niệm robot và một số một số ứng dụng của robot.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của robot

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số đặc điểm của robot.
2. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc thông tin SGK tr.7 để tìm hiểu về một số đặc điểm của robot.
3. Sản phẩm: HS ghi vào vở một số đặc điểm của robot.
4. Tổ chức hoạt động:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học về robot.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi bài tập phần Luyện tập SGK tr.8; HS vận dụng kiến thức đã học về robot để thực hiện nhiệm vụ học tập.
4. Sản phẩm: Phân loại các máy móc thành 2 nhóm (robot và không phải robot).
5. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu cho HS làm việc cá nhân: Em hãy phân loại các máy móc sau đây thành hai nhóm (robot và không phải robot): xe máy, máy vi tính, máy điều hoà, xe tự lái, tàu thám hiểm vũ trụ không người lái, đồng hồ đo nhiệt độ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học về robot để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS mở rộng kiến thức đã học về robot.
3. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi bài tập phần Vận dụng SGK tr.8; HS vận dụng kiến thức đã học về robot để thực hiện nhiệm vụ học tập.
4. Sản phẩm: Đặc điểm của robot trong mỗi lĩnh vực hoạt động.
5. Tổ chức thực hiện

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV nêu yêu cầu cho HS làm việc cá nhân và thực hiện tại nhà: Theo em, robot hoạt động trong mỗi lĩnh vực sau đây cần có đặc điểm gì?

1) Giáo dục      2) Y tế       3) Sản xuất     4) Thương mại

Gợi ý: Robot khám bệnh trong lĩnh vực y tế có khả năng đo thân nhiệt và thu thập thông tin về các triệu chứng khác, nhờ đó hỗ trợ chân đoán cho bệnh nhân.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS sưu tầm thông tin, tư liệu, hình ảnh về đặc điểm của robot trong mỗi lĩnh vực hoạt động để thực hiện nhiệm vụ học tập.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

HS báo cáo kết quả vào tiết học sau.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết thúc tiết học.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

- Ôn lại kiến thức đã học:

+ Một số ứng dụng robot trong khoa học và đời sống.

+ Các đặc điểm của robot.

+ Ví dụ về robot trong một số lĩnh vực.

- Hoàn thành câu hỏi bài tập phần Vận dụng và Câu hỏi tự kiểm tra SGK tr.8.

- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 2 – Robot giáo dục.