Giáo án công nghệ 10 thiết kế công nghệ cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk, trả lời câu hỏi:

+ Khoa học là gì?

+ Khoa học được chia thành các nhóm nào?

- Sau khi HS trình bày, GV chốt kiến thức, tiếp tục đặt câu hỏi: Hãy kể tên các môn học thuộc về nhóm khoa học tự nhiên và khoa học xã hội?

- GV cho HS đọc thông tin về em có biết.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hỗ trợ quá trình HS học tập.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Đại diện HS đứng dậy trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội dung mới.

I. Khái niệm

1. Khoa học

- Khoa học là hệ thống tri thức về bản chất, quy luật tồn tại và phát triển của sự vật, hiện tượng tự nhiên, xã hội và tư duy.

- Khoa học chia thành hai nhóm:

+ Khoa học tự nhiê nghiên cứu hiện tượng, quy luật của thế giới tự nhiên.

+ Khoa học xã hội nghiên cứu những quy luật hình thành, hoạt động và phát triển của xã hội và con người.

*Thực hành:

- Môn học thuộc nhóm tự nhiên: vật lí, hóa học, sinh học.

- Môn học thuộc nhóm xã hội: lịch sử, địa lí, giáo dục công dân.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk, trả lời câu hỏi:

+ Kĩ thuật là gì?

+ Kĩ thuật được chia thành lĩnh vực nào?

+ Theo em, kĩ thuật có vai trò như thế nào trong cuộc sống?

- Sau khi HS trình bày, GV chốt kiến thức, tiếp tục đặt câu hỏi: Các sản phẩm ở hình 1.1 thuộc lĩnh vực kĩ thuật nào? Kể tên một số lĩnh vực kĩ thuật khác mà em biết.

- GV cho HS đọc thông tin về James Watt.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, tiếp nhận câu hỏi, trả lời

- GV quan sát, hướng dẫn hỗ trợ HS.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS trình bày câu trả lời, ghi chép nội dung chính.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội dung mới.

2. Kĩ thuật

- Kĩ thuật là ứng dụng các nguyên lí khoa học vào việc thiết kế, chế tạo, vận hành máy móc, thiết bị, công trình, quy trình, hệ thống một cách hiệu quả và kinh tế nhất.

- Kĩ thuật được chia thành các lĩnh vực :

+ Kĩ thuật cơ khí

+ Kĩ thuật xây dựng

+ Kĩ thuật điện – điện tử

+ Kĩ thuật hóa học…

*Thực hành :

- Hình a. Kĩ thuật cơ khí

- Hình b. Kĩ thuật điện – điện tử

- Tên một số lĩnh vực kĩ thuật khác: kĩ thuật tự động, kĩ thuật chế tạo, kĩ thuật hàng hải, kĩ thuật hàng không vũ trụ...

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc thông tin sgk, trả lời câu hỏi:

+ Công nghệ là gì?

+ Công nghệ được chia theo các lĩnh vực nào?

- Sau khi HS trình bày, GV chốt kiến thức, yêu cầu HS trả lời câu hỏi thực hành:

+ Hãy cho biết hình 1.2 mô tả lĩnh vực công nghệ nào?

+ Kể tên một số lĩnh vực công nghệ khác mà em biết.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, tiếp nhận câu hỏi, trả lời

- GV quan sát, hướng dẫn hỗ trợ HS.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS trình bày câu trả lời, ghi chép nội dung chính.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV đánh giá, nhận xét, kết luận, chuyển sang nội dung mới.

3. Công nghệ

- Công nghệ là giải pháp để ứng dụng những phát minh khoa học vào mục đích thực tế, đặc biệt trong công nghiệp.

- Công nghệ được phân loại:

+ Lĩnh vực khoa học: công nghệ hóa học, công nghệ sinh học...

+ Lĩnh vực kĩ thuật: công nghệ cơ khí, công nghệ xây dựng, công nghệ điện...

*Thực hành:

- Hình a. Lĩnh vực kĩ thuật

- Hình b. Lĩnh vực khoa học

- Một số lĩnh vực công nghệ khác:

+ Lĩnh vực công nghệ số

+ Lĩnh vực năng lượng và môi trường

+ Lĩnh vực vật lí...

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm: Đọc thông tin sgk, dựa vào sơ đồ hình 1.3, hãy trình bày mối liên hệ giữa khoa học, kĩ thuật và công nghệ, lấy ví dụ minh họa.

- GV chốt kết luận, phân tích ví dụ cho HS hiểu.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động nhóm, thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

- GV quan sát quá trình HS thực hiện

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung, phản biện.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV đánh giá, chuẩn kiến thức.

II. Liên hệ giữa khoa học, kĩ thuật và công nghệ

- Khoa học tạo cơ sở cho sự phát triển của kĩ thuật. Ngược lại kĩ thuật phát triển lại giúp khoa học tiến bộ hơn.

- Kĩ thuật phát triển thúc đẩy công nghệ phát triển. Ngược lại, sản phẩm công nghệ mới lại giúp kĩ thuật phát triển.

- Công nghệ hình thành và phát triể của khoa hoc. Ngược lại, công nghệ phát triển tạo ra sản phẩm mới hỗ trợ cho việc nghiên cứu và ứng dụng, làm khoa học càng phát triển.

=> Khoa học, kĩ thuật và công nghệ có mối quan hệ tương hỗ chặt chẽ, nhằm thúc đẩy cùng nhau phát triển.

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giữ nguyên nhóm, yêu cầu các nhóm: Đọc thông tin sgk, dựa vào sơ đồ hình 1.4, hãy trình bày mối quan hệ giữa công nghệ với tự nhiên, con người và xã hội?

- GV phân tích ví dụ, chốt lại mối quan hệ giữa công nghệ với tự nhiên, con người và xã hội.

Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hoạt động nhóm, thảo luận, suy nghĩ câu trả lời.

- GV quan sát quá trình HS thực hiện

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo, các nhóm khác bổ sung, phản biện.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện

- GV đánh giá, chuẩn kiến thức.

III. Quan hệ giữ công nghệ với tự nhiên, con người và xã hội

- Đối với tự nhiên:

+ Công nghệ ảnh hưởng tới tự nhiên như làm thay đổi môi trường, khí hậu.

+ Tự nhiên  làm công nghệ phát triển khi sử dụng các công nghệ sạch và an toàn.

- Đối với con người và xã hội:

+ Công nghệ tạo ra các sản phẩm nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho con người và xã hội.

+ Ngược lại, nhu cầu của con người và xã hội thúc đẩy công nghệ phát triển.

=> Công nghệ có mối quan hệ qua lại mật thiết với tự nhiên, con người và xã hội. Nhu cầu của xã hội và con người thúc đẩy công nghệ phát triển, công nghệ lại tác động lên tự nhiên.

Hình thức đánh giá

Phương pháp đánh giá

Công cụ đánh giá

Ghi chú

Đánh giá thường xuyên (GV đánh giá HS, HS đánh giá HS)

- Vấn đáp.

- Kiểm tra viết, kiểm tra thực hành.

- Các loại câu hỏi vấn đáp, bài tập.