HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1: ĐỌC

ÔN BÀI CŨ

- GV mời 2 HS đọc nối tiếp bài Đò ngang.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, thuyền mành muốn nói gì với đò ngang qua câu: “Ở bất cứ đâu cũng có những điều để chúng ta học hỏi.”

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án: Thuyền mảnh muốn nói với đò ngang: Không phải chỉ đi xa mới gặp được những điều mới lạ có thể giúp mình học tập. Ở ngay gần mình, nếu chú ý cũng luôn gặp được những điều mới lạ, thú vị. Ví dụ như bến nước nơi đò ngang nằm là nơi nhiều con thuyền cập bến và mỗi ngày, đò ngang đón rất nhiều người qua sông. Mỗi sự gặp gỡ đều mang lại cho đò ngang những điều thú vị.

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với chủ điểm.

b. Cách thức tiến hành:

- GV trình chiếu tranh chủ điểm SGK tr.38 và nêu câu hỏi: Cho biết bức tranh nói với em điều gì về chủ điểm này?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá về tranh chủ điểm: Tranh vẽ các bạn nhỏ đang chơi đùa và ngắm nhìn cây cối, động vật, khung cảnh ngoài trời. Các bạn có thể đang tham gia một hoạt động ngoại khóa để khám phá thế giới bên ngoài lớp học. ó bạn thì đang dựng lều, có bạn thì đang thảo luận với người lớn về cây cối,động vật, bạn thì đang chụp ảnh. Bức tranh mang ý nghĩa tượng trưng cho sự “Trải nghiệm và khám phá”, là tên của chủ điểm thứ hai trong SHS Tiếng Việt 4.

- GV giới thiệu chủ điểm: Bài thơ Đò ngang đã khép lại chủ điểm Mỗi người một vẻ. Thiên nhiên và con người, đều phong phú, đa dạng, sinh động. Điều đó khiến cho cuộc sống muôn màu, muôn sắc. Hôm nay, các em bước sang chủ điểm thứ hai Trải nghiệm và khám phá. Các bài học trong chủ điểm này sẽ giúp em có thêm những hiểu biết và những kĩ năng cần thiết trong cuộc sống thông qua những hoạt động trải nghiệm, những tìm tôi, khám phá... các sự vật, sự việc, hiện tượng trong cuộc sống của các nhân vật trong các bài đọc....

- GV yêu cầu HS Cùng nhau đóng vai nói lời trò chuyện của các chủ gà con mới nở với chú gà còn ở trong quả trứng.

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm:

+ 1 HS đóng vai chủ ga con lúc còn nằm trong quả trứng.

+ Các bạn khác đóng vai những chú gà mới nở để trò chuyện.

- GV mời 1 – 2 nhóm lên trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV tổng kết trò chơi và khen ngợi các nhóm.

- GV trình chiếu tranh minh họa SGK tr.39:

- GV đặt câu hỏi Em hãy nêu nội dung của bức tranh minh họa bài đọc?

- GV mời 1 -2 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án: Có 2 bức tranh minh hoạ bài thơ:

+ Tranh 1 vẽ chủ gà đang nhớ lại và kẽ với các bạn về cuộc sống của mình khi còn ở trong quả trứng.

+ Tranh 2 vẽ gà con ngỡ ngàng nhìn thấy mẹ, nhìn thấy bầu trời xanh... khi vừa ra khỏi quả trứng.

- GV dẫn dắt và giới thiệu bài học: Hôm nay các em sẽ luyện đọc bài thơ Bầu trời trong quả trứng. Các em sẽ thấy bài thơ là lời kể chuyện, tâm sự của một chú gà con. Chú kể về 2 chặng đường đời của mình: Từ lúc còn là quả trứng/ nằm trong quả trứng đến lúc thành chủ gả con chạy nhảy bên gà mẹ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc được cả bài Bầu trời trong quả trứng với giọng đọc diễn cảm, thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật.

- Hiểu từ ngữ mới trong bài; đọc đúng các từ dễ phát âm sai; nhấn giọng ở từ ngữ chỉ tình tiết bất ngờ.

- Luyện đọc theo cặp, cá nhân.

b. Cách thức tiến hành

- GV đọc diễn cảm cả bài, nhấn giọng ở những từ ngữ phù hợp, những tình tiết bất ngờ hoặc từ ngữ thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật.

- GV mời 2 em đọc nối tiếp các khổ thơ. 

+ Đoạn 1: Từ đầu đến Cứ việc mà yên ngủ.

+ Đoạn 2: Còn lại.

- GV hướng dẫn đọc:

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai:

Một màu trời đã lâu

Đó là một màu nâu

+ Đọc diễn cảm thể hiện:

·        Cảm xúc của nhân vật lúc còn ở trong quả trứng (nhấn giọng vào những từ ngữ lặp lại).

·        Cảm xúc của nhân vật lúc nhìn thấy bầu trời xanh.

- GV mời 2 HS đọc nối tiếp các khổ thơ.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, mỗi HS đọc luân phiên từng đoạn hết bài, sau đó đổi lại. 

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc toàn bài 1 lượt.

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS đọc diễn cảm trước lớp.

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hiểu các từ ngữ chưa hiểu.

- Trả lời các câu hỏi có liên quan đến bài đọc.

- Hiểu được nội dung, chủ đề của bài đọc Bầu trời trong quả trứng.

b. Cách thức tiến hành:

- GV hướng dẫn HS dùng từ điển tìm nghĩa những từ chưa biết.

- GV mời 1 HS đọc câu hỏi 1: Gà con kể với các bạn thế nào về bầu trời trong quả trứng?

+ GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi.

+ GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày trước lớp. Các HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

+ GV nhận xét và thống nhất đáp án:

·        Trong bài thơ, chú gà con kể với các bạn về 2 giai đoạn trong cuộc sống của mình: lúc còn ở trong quả trứng và lúc bước ra thế giới bên ngoài.

·        Bầu trời bên trong quả trúng chỉ 1 màu nâu, không có gió, không có nắng, không lắm sắc màu, chỉ có một vòm trời màu nâu như nhau.

- GV mời 1 HS đọc câu hỏi 2: Gà con thấy bầu trời và cuộc sống bên ngoài có gì khác với bầu trời và cuộc sống bên trong quả trứng?

+ GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, rồi thảo luận nhóm.

+ GV mời 2 – 3 HS trình bày trước lớp, các HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

+ GV nhận xét và thống nhất đáp án:

- GV nhấn mạnh:

+ Bầu trời bên trong quả trứng chỉ có 1 màu nâu, không có gió, có nắng. Cuộc sống bên trong quả trứng chỉ có một mình, giản đơn, yên ổn, cử việc yên mà ngủ.

+ Bầu trời và cuộc sống bên ngoài đem đến nhiều cảm xúc cho chú gà con. Chủ cảm thấy vô cùng ngạc nhiên khi lần đầu tiên nhìn thấy bầu trời bên ngoài “Sao mã xanh đến thế!”. Cuộc sống náo nhiệt, đầy nắng, đầy gió và vui nhất là được biết có mẹ, cảm nhận được tình yêu thương của mẹ.

- GV mời 1 HS đọc câu hỏi 3: Theo em, gà con thích cuộc sống nào hơn? Vì sao?

+ GV đặt thêm câu hỏi phụ: Liệu có khi nào chú gà con muốn quay trở về bầu trời trong quả trứng không?

+ GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân.

+ GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

+ GV nhận xét và khen ngợi HS biết nêu ý kiến riêng và có suy luận hợp lí.

- GV mời 1 HS đọc câu hỏi 4: Đóng vai gà con, kể tiếp những vui buồn của mình từ ngày sống dưới bầu trời xanh theo tưởng tượng của em.

+ GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân rồi làm việc theo nhóm.

·        Đọc kĩ lại đoạn thơ kể về cuộc sống dưới bầu trời xanh.

·        Chuẩn bị lời nói theo vai gà con khi bước ra khỏi bầu trời màu nâu trong quả trứng.

·        HS suy nghĩ, tưởng tượng, hình dung cuộc sống của gà con bên gà mẹ và các anh chị em; đóng vai gà con kể về điều mình đã tưởng tượng.

+ GV mời đại diện 1– 2 HS trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe.

+ GV nhận xét, góp ý, khen ngợi sự sáng tạo của HS.

+ GV đọc một đoạn tham khảo: Đến một ngày, tôi cảm thấy bầu trời trong quả trứng bé lại, chật chội và ngột ngạt, tôi liền đạp vỡ bầu trời màu nâu chật chội. Thật bất ngờ. Cuộc sống của tôi bỗng thay đổi hoàn toàn. Tôi bỗng thấy gió thổi lồng lộng, bỗng thấy nắng reo, bỗng tôi cảm nhận thấy tôi có mẹ và được mẹ yêu thương từ lâu rồi.

- GV giới thiệu thêm: Đoạn thơ các em được học chỉ là đoạn trích. Bài thơ còn 1 đoạn cuối nữa, kể về âu lo của gà con khi sống dưới bầu trời bên ngoài. Gà con có chút âu lo về những mối nguy hiểm đâu đó rình rập.

- GV mời 1 HS đọc câu hỏi 5: Tác giả muốn nói điều gì qua bài thơ? và các đáp án.

+ GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm (4 HS) chọn 1 trong 3 câu trả lời hoặc có thể nêu ý kiến theo cảm nhận của riêng mình.

+ GV mời đại diện 2 – 3 nhóm phát biểu trước lớp. HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

+ GV nhận xét, khen ngợi HS trả lời đúng, hợp lý.

+ GV nhận xét và thống nhất đáp án: Mỗi câu trả lời đều có ý đúng và phù hợp với câu chuyện của chú gà con. Bài thơ mượn câu chuyện của chú gà con để nói về cuộc sống của con người.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát tranh và suy nghĩ câu trả lời.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát tranh minh họa.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc bài, đọc thầm theo.

- HS đọc bài. HS khác lắng nghe, đọc nhẩm theo.

- HS luyện đọc.

- HS đọc bài.

- HS luyện đọc theo cặp.

- HS luyện đọc cá nhân.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS đọc câu hỏi.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS đọc câu hỏi.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc câu hỏi.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc câu hỏi.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.