Tải giáo án dạy thêm cực hay Toán 3 KNTT Bài 22: luyện tập chung

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Ôn tập nhận biết về khối hộp chữ nhật

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV chiếu bài tập:

Hình dưới đây có bao nhiêu khối hộp chữ nhật?

A. 4

B. 2

C. 6

D. 5

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân, đếm số khối hộp chữ nhật trong hình, rồi chia sẻ đáp án với bạn bên cạnh.

- GV mời HS trả lời câu hỏi, GV yêu cầu HS lên bảng chỉ những hình là khối hộp chữ nhật và yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của khối hộp chữ nhật.

- GV nhận xét, chốt lại đáp án, dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu:

- Củng cố lại các kiến thức về điểm, điểm ở giữa, trung điểm, bán kính, đường kính của hình tròn, cạnh của hình vuông.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành bài tập:

Bạn Mai vẽ một hình chữ nhật trên giấy ô vuông rồi vẽ trung điểm mỗi cạnh của hình chữ nhật đó. Hình nào sau đây là hình vẽ đúng của Mai?

- GV yêu cầu HS quan sát hình, đọc đề.

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS xác định đúng hình Mai đã vẽ, với hai dữ kiện: Mai có vẽ ra trung điểm mỗi cạnh và đó là trên hình chữ nhật.

- GV cho lớp nhận xét, chữa bài:

Hình 2 là hình vẽ đúng của Mai.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành bài tập:

Người ta dán 4 hình tròn vào một mảnh giấy hình vuông cạnh 8 cm như hình dưới đây:

a. Mỗi hình tròn có đường kính là ......... cm

b. Mỗi hình tròn có bán kính là ......... cm

- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài.

- GV kẻ các đường đi qua trung điểm của hình vuông, đường kính của hình tròn như hình dưới đây, cho HS nhận xét mối liên hệ giữa đường kính của mỗi hình tròn và độ dài cạnh của hình vuông:

- GV gợi ý lại cho HS về mối liên hệ giữa độ dài bán kính và đường kính của hình tròn.

- GV mời HS đứng dậy trả lời bài.

- GV nhận xét, chốt lại đáp án:

a. Mỗi hình tròn có đường kính là 4 cm

b. Mỗi hình tròn có bán kính là 2 cm

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu học tập số 1.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu (hoàn thành thêm tại nhà nếu không còn thời gian).

Đính kèm Phiếu học tập số 1 cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các bài tập trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

Bài 1:

Hình tam giác: ABE, BDE, BCD

Hình tứ giác: ABDE, BCDE, ACDE

Bài 2:

a. Chiều dài của bức tường là 45 dm

b. Chiều cao của bức tường là 15 dm

Bài 3:

a. Đường kính của hình tròn tâm O lav 10 cm

b. Chiều dài của hình chữ nhật MNPQ là 20 cm

c. Để đi từ điểm M qua điểm N đến điểm P, Kiến cần đi quãng đường dài 30 cm.

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại các dạng bài tập đã học trong tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá quá trình học tập của HS và rút kinh nghiệm đối với các HS chưa chú ý, chưa tích cực tham gia xây dựng bài; khen ngợi những HS chú ý nghe giảng và tích cực.

- GV nhắc nhở HS:

+ Hoàn thành nốt Phiếu học tập số 1.

+ Đọc và xem lại các dạng bài hôm nay học.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS tích cực trả lời câu hỏi.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS quan sát hình, đọc đề.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn để biết cách thực hiện.

- HS chú ý lắng nghe GV chữa bài.

- HS xung phong nêu yêu cầu bài, suy nghĩ cách thực hiện bài tập.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn cách làm.

- HS xung phong trả lời bài.

- HS lắng nghe GV chữa bài.

- HS hoàn thành Phiếu học tập số 1

- HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm, ghi nhớ và thực hiện