Tải giáo án dạy thêm cực hay Toán 3 KNTT Bài 64: phép trừ trong phạm vi 100 000

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò, vui vẻ của HS trước khi bước vào bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS Hỏi nhanh, đáp nhanh

+ Khi trừ các số có bốn chữ số, ta phải làm thế nào? Lưu ý điều gì?

+ Trước khi tính, ta lưu ý điều gì? Trừ theo thứ tự nào?

- Kết thúc trò chơi, GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS:

- Thực hiện phép trừ trong phạm vi 100 000.

- Tính nhẩm được phép trừ các số tròn nghìn, tròn chục nghìn trong phạm vi 100 000.

b. Cách tiến hành:

1. Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ

- GV dẫn và viết lên bảng: 23 285 – 12 967 = ? và hỏi HS: Ta có thể thực hiện phép trừ này như thế nào?

- GV hướng dẫn HS thực hiện đặt tính rồi tính:

- GV chỉ bảng, yêu cầu HS đọc theo GV:

+ 5 không trừ được 7, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết 7 nhớ 1.

+ 9 trừ 1 bằng 8; 8 trừ 6 bằng 2, viết 2.

+ 3 không trừ được 9, lấy 13 trừ 9 bằng 4, viết 4 nhớ 1.

+ 4 trừ 1 bằng 3; 3 trừ 1 bằng 2, viết 2.

+ 2 trừ 1 bằng 1, viết 1.

2. Hoạt động 2: Luyện tập

Nhiệm vụ 1: Tính

- GV ba hai HS lên bảng trình bày các phép tính, mỗi em một ý. Các bạn còn lại GV yêu cầu tự thực hiện cá nhân sau đó đổi vở, kiểm tra.

- GV chữa bài trên bảng, mời một HS nhận xét.

- GV đánh giá, nhận xét, chốt lại đáp án:

Nhiệm vụ 2: Đặt tính rồi tính

98 469 – 88 162               67581 – 55

84 015 – 33 608              15 409 – 7 123

- GV lưu ý HS cách đặt tính: Các chữ số cùng hàng phải thẳng cột.

- GV yêu cầu HS tự thực hiện cá nhân sau đó đổi vở, kiểm tra, chữa bài với bạn bên cạnh.

- GV đánh giá và nhận xét, chốt lại đáp án:

Nhiệm vụ 3: Tính nhẩm

a. 16 000 – 9 000

b. 13 000 – 8 000

c. 18 000 – 8 000

- GV yêu cầu HS thực hiện (nhóm đôi), xem nghìn là đơn vị đếm để tính nhẩm.

- GV kiểm tra các nhóm làm việc, gọi vài nhóm HS nêu cách tính khi sửa bài trên lớp.

- GV nhận xét, chốt lại đáp án:

a. 16 000 – 9 000 = 7 000

b. 13 000 – 8 000 = 5 000

c. 18 000 – 8 000 = 10 000

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành bài tập:

- GV mời một HS đứng dậy đọc yêu cầu:

Trong ba tháng đầu năm, một nhà máy sản xuất đồ chơi đã sản xuất được 28 600 búp bê. Tháng 1 nhà máy bán đi 10 400 búp bê, tháng 2 nhà máy bán đi 10 500 búp bê. Hỏi nhà máy còn lại bao nhiêu đồ chơi búp bê?

- GV hỏi HS:

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

+ Trước hết phải tìm gì?

+ Phải làm phép tính gì?

- GV gợi ý HS có thể tính theo hai cách: Cách 1: Tính số búp bê còn lại sau tháng 1, rồi tính số búp bê còn lại sau tháng 2

Cách 2: Tính số búp bê đã bán đi trong tháng 1 và tháng 2, rồi tính số búp bê còn lại.

- GV yêu cầu HS tự thực hiện cá nhân trình bày bài giải vào vở, một bạn trình bày trên bảng.

- GV nhận xét, đánh giá, chữa bài:

Bài giải

Cách 1:

Sau tháng 1, nhà máy còn lại số búp bê là:

28 600 – 10 400 = 13 900 (búp bê)

Nhà máy còn lại số đồ chơi búp bê là:

18 200 – 10 500 = 7 700 (búp bê)

Đáp số: 7 700 đồ chơi búp bê

Cách 2:

Hai tháng đầu bán được số búp bê là:

10 400 + 10 500 = 20 900 (búp bê)

Nhà máy còn lại số đồ chơi búp bê là:

28 600 – 20 900 = 7 700 (búp bê)

Đáp số: 7 700 búp bê.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS vận dụng các kiến thức đã học để hoàn thành Phiếu học tập số 1.

b. Cách thức thực hiện:

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu (hoàn thành thêm tại nhà nếu không còn thời gian).

Đính kèm Phiếu học tập số 1 cuối bài.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các bài tập trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

Bài giải

Tổng số bút chì xanh nhà máy đó sản xuất là:

18 591 + 17 353 = 35 944 (bút chì)

Số bút chì xanh nhà máy đó sản xuất hơn số bút chì đỏ là:

35 944 – 15 095 = 20 849 (bút chì)

Đáp số: 20 849 bút chì

* CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

- GV nhắc nhở HS:

+ Ôn tập cách thực hiện phép trừ trong phạm vi 100 000

+ Hoàn thiện Phiếu học tập số 1.

- HS trả lời câu hỏi:

+ Khi trừ các số có bốn chữ số, ta đặt tính rồi tính.

+ Cần lưu ý: Các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau; Quan sát xem đây là phép trừ có nhớ không. Trừ theo thứ tự từ phải sang trái.  

- HS lắng nghe.

- HS viết:

23 285 – 12 967 = ?

- HS đọc theo GV.

- HS xung phong lên bảng lớp trình bày.

- HS đối chiếu, so sánh kết quả, nhận xét.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS thực hiện cá nhân, đổi vở chữa bài.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS thực hiện (nhóm đôi).

- GV xung phong nêu cách tính trước lớp.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS xung phong đọc yêu cầu.

- HS tìm hiểu đề:

Tóm tắt

Có: 28 600 búp bê.

Tháng 1: 10 600 xe ô tô.

Tháng 2: 10 400 búp bê.

Còn lại: .?. búp bê.

- HS thực hiện cá nhân.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành Phiếu học tập số 1

- HS đọc đáp án trước lớp; các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện.